数列专题总复习知识点整理与经典例题讲解-高三数学曹.doc

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数列专题复习 一、等差数列的有关概念: 1、等差数列的判断方法:定义法或。 如设是等差数列,求证:以bn= 为通项公式的数列为等差数列。 2、等差数列的通项:或。 如(1)等差数列中,,,则通项    (答:); (2)首项为-24的等差数列,从第10项起开始为正数,则公差的取值范围是______(答:) 3、等差数列的前和:,。 如(1)数列 中,,,前n项和,则= _,=_(答:,); (2)已知数列 的前n项和,求数列的前项和(答:). 4、等差中项:若成等差数列,则A叫做与的等差中项,且。 提醒:(1)等差数列的通项公式及前和公式中,涉及到5个元素:、、、及,其中、称作为基本元素。只要已知这5个元素中的任意3个,便可求出其余2个,即知3求2。(2)为减少运算量,要注意设元的技巧,如奇数个数成等差,可设为…,…(公差为);偶数个数成等差,可设为…,,…(公差为2) 5、等差数列的性质: (1)当公差时,等差数列的通项公式是关于的一次函数,且斜率为公差;前和是关于的二次函数且常数项为0. (2)若公差,则为递增等差数列,若公差,则为递减等差数列,若公差,则为常数列。 (3)当时,则有,特别地,当时,则有. 如(1)等差数列中,,则=____(答:27); (4) 若、是等差数列,则、 (、是非零常数)、、 ,…也成等差数列,而成等比数列;若是等比数列,且,则是等差数列. 如等差数列的前n项和为25,前2n项和为100,则它的前3n和为 。(答:225) (5)在等差数列中,当项数为偶数时,;项数为奇数时,,(这里即);。 如(1)在等差数列中,S11=22,则=______(答:2); (2)项数为奇数的等差数列中,奇数项和为80,偶数项和为75,求此数列的中间项与项数(答:5;31). (6)若等差数列、的前和分别为、,且,则.如设{}与{}是两个等差数列,它们的前项和分别为和,若,那么___________(答:) (7)“首正”的递减等差数列中,前项和的最大值是所有非负项之和;“首负”的递增等差数列中,前项和的最小值是所有非正项之和。法一:由不等式组确定出前多少项为非负(或非正);法二:因等差数列前项是关于的二次函数,故可转化为求二次函数的最值,但要注意数列的特殊性。上述两种方法是运用了哪种数学思想?(函数思想),由此你能求一般数列中的最大或最小项吗? 如(1)等差数列中,,,问此数列前多少项和最大?并求此最大值。(答:前13项和最大,最大值为169); (2)若是等差数列,首项,,则使前n项和成立的最大正整数n是 (答:4006) (3)在等差数列中,,且,是其前项和,则( ) A、都小于0,都大于0   B、都小于0,都大于0   C、都小于0,都大于0   D、都小于0,都大于0 (答:B) (8)如果两等差数列有公共项,那么由它们的公共项顺次组成的新数列也是等差数列,且新等差数列的公差是原两等差数列公差的最小公倍数. 注意:公共项仅是公共的项,其项数不一定相同,即研究. 二、等比数列的有关概念: 1、等比数列的判断方法:定义法,其中或。 如(1)一个等比数列{}共有项,奇数项之积为100,偶数项之积为120,则为____(答:);(2)数列中,=4+1 ()且=1,若 ,求证:数列{}是等比数列。 2、等比数列的通项:或。 如等比数列中,,,前项和=126,求和.(答:,或2) 3、等比数列的前和:当时,;当时,。 如(1)等比数列中,=2,S99=77,求(答:44); (2)的值为__________(答:2046); 特别提醒:等比数列前项和公式有两种形式,为此在求等比数列前项和时,首先要判断公比是否为1,再由的情况选择求和公式的形式,当不能判断公比是否为1时,要对分和两种情形讨论求解。 4、等比中项:若成等比数列,那么A叫做与的等比中项。提醒:不是任何两数都有等比中项,只有同号两数才存在等比中项,且有两个。如已知两个正数的等差中项为A,等比中项为B,则A与B的大小关系为______(答:A>B) 提醒:(1)等比数列的通项公式及前和公式中,涉及到5个元素:、、、及,其中、称作为基本元素。只要已知这5个元素中的任意3个,便可求出其余2个,即知3求2;(2)为减少运算量,要注意设元的技巧,如奇数个数成等比,可设为…,…(公比为);但偶数个数成等比时,不能设为…,…,因公比不一定为正数,只有公比为正时才可如此设,且公比为。如有四个数,其中前三个数成等差数列,后三个成等比数列,且第一个数与第四个数的和是16,第二个数与第三个数的和为12,求此四个数。(答:15,,9,3,1或0,4,8,16) 5.等比数列的性质: (1)当时,则有,特别地,当时,则有

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