数学：1.1.2-2《程序框图 -习题》ppt课件(新人教必修3).ppt

1.1.2－2《程序框图 －习题》 ２、 对任意正整数n, ▲下面是关于城市居民生活用水收费的问题 为了加强居民的节水意识，某市制定了以下生活用水收费标准：每户每月用水未超过７ｍ３时，每立方米收费 1.0 元，并加收0.2元的城市污水处理费,超过７ｍ３的部分,每立方米收费1.5元，并加收0.4元的城市污水处理费. P.11习题1.1A组第2题 P.11习题A组第3题程序框图 P.11习题1.1B组第1题程序框图 P.11习题1.1B组第2题 作业： 课外整理所有讲过的例题及习题 建构程序框图的系统性 * * 新课标人教版课件系列 《高中数学》 必修３ §1.1.2 程序框图 算法初步 习题课 １城区一中学生数学模块学分认定由模块成绩决定，模块成绩由模块考试成绩和平时成绩构成，各占50%，若模块成绩大于或等于60分，获得2学分，否则不能获得学分（为0分），设计一算法，通过考试成绩和平时成绩计算学分，并画出程序框图 开始 结束 输入a,b S=60? credit=2 credit=0 否 是 S=(a+b)*0.5 输出credit 的值,并画出程序框图. 开始 输入一个正整数n 输入S的值 结束 S=0 i=1 S=S+1/i i=i+1 i≤n Y N 设计一个算法求 步骤A 步骤B 思考:将步骤A和步骤B交换位置，结果会怎样？能达到预期结果吗？为什么？要达到预期结果，还需要做怎样的修改？ 例3 设计一算法，求和:1+2+3+…+100 结束 i = i + 1 Sum=Sum + i i100? 输出Sum 否 是 i=0，Sum=0 开始 结束 输出Sum i=0，Sum=0 开始 i = i + 1 Sum=Sum + i i=100? 否 是 能否说说这个流程图的异同点？ i = i + 1 Sum=Sum + i 解决方法就是加上一个判断，判断是否已经加到了100，如果加到了则退出，否则继续加。 直到型结构 当型结构 i = i + 1 Sum=Sum + i 是 否 i = i + 1 Sum=Sum + i 否 是 i100? i=100? 请填上判断的条件。 开始 输入a a ≥0 输出 |a|=a 输出 |a|=-a 结束 N Y Ｐ１１　练习１ 开始 X1=1 X2=2 m=(x1+x2)/2 x2=m x1=m m*m －30 |x1 －x2|＜0.005 (x1*x1 －3)*(m*m －3) ＞0 输出所求的近似值m 结束 m=(x1+x2)/2 N y y N 练习２ 开始 输入x x≤7 y=1.2x y=1.9x－4.9 输入y 结束 y N P.11习题A组第1题程序框图 开始 S=0 I=I+1 I=1 S=S+I*I I≤100 输出S 结束 N Y 输入x 开始 x＞3 y=1.2x+1.4 y=5 输入y 结束 N Y 开始 输入50米跑成绩:x x ＜6.8 输出提示“若要继续请按 键”Y“，否则请按其他键 输入到变量m m=“y”or m=“Y” 结束 输出x N Y Y N 开始 输出提出：“输入 第一个方程的系数” “x的系数是”：a1 “y的系数是”：b1 “常数项是”：c1 输出“x=”;x “y=”;y 方程有无数多组解 a1*b2－a2*b1≠0 x=(c2*b1 －c1*b2)/(a1*b2 －a2*b1) y=(c2*b1 －c1*b2)/(a1*b2 －a2*b1) 结束 输出提出：“输入 第二个方程的系数” “x的系数是”：a2 “y的系数是”：b2 “常数项是”：c2 N Y c1=c2 方程无解