10-26长春.ppt

form meaning 3. 学生讲故事 4. 操练 form meaning 5. 用文本讲故事 Hello, Mr Monkey! Do you like watermelons? No, I don’t. I want something bigger. Hello, Mr Monkey! Do you like pears? No, I don’t. I want something bigger. Hello, Mr Monkey! Do you like bananas? No, I don’t. I want something bigger. sound form meaning i , i , i i . in tin, in lip, i i i i i i i i , i , i . i i i i i in kit, in pig. 二环：巧编歌谣 Task 1: Good Listening. Indian要考查小朋友们的耳朵是否灵敏。听听哪个词有 音？ i 三环：巧辨音素 Task 1: Good Listening. （听音、感知） 1.A. tin B. tan 2. A. lip B. lap 3. A. pug B. pig 4. A. ank B. ink Task 2: Good Blending. Indian要考查小朋友们的嘴巴是否灵活。你们会拼读下列单词吗？ 四环：巧练拼读 ig b Task 2：Good Blending. dig fig pig wig big rig Pair Work 请和你的同伴一起尝试拼读。 Task 3: Good Reading. Indian要考查小朋友们的阅读是否过关。根据你的理解，你会连线吗？ 五环：巧用语篇 Task 3 : Good Reading. A. B. C. 1. Look! The igloo. 2. This is a pig. 3. This is a kit. Task 3 : Good Reading. A. B. C. 1. Look! The igloo. 2. This is a pig. 3. This is a kit. 我们在雪屋里发现了一个箱子 宝藏: A Book! 让我们一起来读读箱子的故事书吧！ This is a pig. It is big. It is a fat pig. It sits on a kit. 能大胆尝试读短文的，请给自己一枚金币。 能正确的朗读短文的，请给自己两枚金币。 能流利的朗读短文的，请给自己三枚金币。 五环：巧用语篇 知识就是宝藏。 Challenge （自我挑战） 我们跟随着Indian，学会了善于思考，敢于尝试，终于完成了任务，赢得了胜利！下面，你敢挑战自己吗？尝试拼读下列单词吧！ bit dig lift tip bat dad lamp tap boss dot lot top 巧设情境 巧唱歌谣 巧辨音素 巧练拼读 巧用语篇 低年段 “Phonics五环” 课堂教学模式 （一）语音板块 4.Letters and sounds 教学流程小结 语音板块（二）Let’s spell, Let’s learn 六步教学法 Lets spell 三元变序法 Lets learn 课例分享 教学流程小结 Lets spell 六步教学法 Lets spell 六步教学法 听辨 音素 拼读 单词 见词 能读 听音 会写 Lets spell 教学内容分析 六步教学： Hear it. See it. Say it. Blend it. Write it. Read it. (meaningful) Lets learn词汇教学 三元变序法 三元变序 教学理念 教学模式 教学法 总述 词汇教学 思考 何为“变序” 何为“三元” 怎样变？ S M F Sound 音 Meaning 义 Form 形 BACK 1. 概念（单词的三维） MFS