16、草原1_282797.ppt

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敕勒歌 北朝乐府 ? 敕勒川,阴山下, 天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。 自探提示: 1、读课文,想想课文讲了什么? 2、课文抓住了草原的哪些特点来写? 把你最喜欢的句子,读给同桌听,简单说说原因。 ? 体现蒙古族同胞热情好客的语句很多,拿出笔把每小节中你最喜欢的句子划出来,说说喜欢的原因?? 互动 : 说着你想说的话,和前后左右的同学握握手,体会一?下当时主客相见热闹的场面。 质疑再探: “蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。”? ????这句话怎样理解?表达了怎样的思情?? ?????联系《赠汪伦》这首诗互相讨论。? 运用拓展: 1、学习了《草原》一课,你有什么收获? 2、你想设计一份什么作业? * * * 草 原 小学 王微 老舍,中国现代著名作家,原名舒庆春。北京人,满族。主要的名著有《骆驼祥子》,《茶馆》,《四世同堂》,《老舍文集》等。北京市政府授予“人民艺术家”称号。 解疑合探: 读课文,思考:课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写? 那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快. 草原的天空 在天底下,一碧千里而并不茫茫. 天涯碧草 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花. 草原像绿毯. 羊群像白花. 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际. 小丘柔美. 连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣. 马儿陶醉了. 牛羊陶醉了. 空气清 天空明 颜色美 线条柔 景 美 迎 客 相 见 款 待 联 欢 情 深 蒙汉情深何忍别, 天涯碧草话斜阳! * *

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