1、山中访友_.pptVIP

1.你能读准下面的蓝色字的字音吗? 邀请（ ） 俯身（ ）瀑布（ ) 陡峭（ ） 身躯（ ) 蕴含（ ） 侠客（ ） 津津有味（ ） 湛蓝（ ） 通过这节课的学习，你有什么收获或得到了什么启发，请简单地谈一谈。 走进自然 亲近自然 用心感受自然 山泉：我从千尺奇峰上飞下来，我要奔向浩瀚的大海，哪怕千难万险，哪怕风吹日晒，我都要实现自己的梦想，让清澈的我为大海增添色彩。 溪流：大哥哥，今天是大自然妈妈的生日，你能与我一起吟诗送给妈妈吗? 白云：老朋友，其实，这都是我应该做的，我是天空的女儿，为天上的长辈做点力所能及的事情，也是应该的。 瀑布：别看我唱了这么多年，大自然赋予我神奇的能力，就要永久的为自然奉献我的力气，就凭我这股劲儿，再唱三百年也没有问题,，嘿嘿。 悬崖：你好，我矗立在这里，看风云变换,看人世沧桑，深感时光易逝，几百年，几千年也就这样匆匆过去了，孩子，要珍惜现在拥有的一切啊！ 云雀：在我的眼里，到处红花绿草，青山绿水，景色怡人，用我的眼怎么也看不够这壮丽的美景。 * ● yāo fǔ pù qiào zhàn yùn qū xiá jīn 自由朗读课文，思考问题： 1、作者在山中拜访了哪些“朋友”? （圈出） 2、作者拜访了这么多“朋友”，表达了怎样的感情? 作者要访的是自然界的朋友，依次是： 古桥 鸟儿 露珠 树 山泉 溪流 瀑布 悬崖 白云 云雀 落花 落叶 石头 继续 雷阵雨 归鸟 返回 古桥： 啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这 涧水上站了几百年了吧？ 你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。 岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 返回 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ 返回 你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？ 你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。 你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。 喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 返回 你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ 返回 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？ 返回 你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。 返回 你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 返回 你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。 返回 喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 返回 你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？ 你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。 你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。 你好，————————————————————————————————————————————————————。 雷阵雨： 侠客吼叫 醉酒诗人吟咏 返回 合作探究 作者“带着满怀的好心情”走进山林，进山看了一路的美景，可作者为什么不把题目写成《进山看景》、《游山看景》却以《山中访友》为题呢? 模仿课文第4节“我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚上长出了根须……”观察一下身边的事物，如水果、蔬菜等，展开想像的翅膀，写一个片断（100字左右）。 布置作业 心得交流： *