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2.画长方形和正方形 R·四年级上册 3.通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。 1.会利用画垂线的方法准确地画出长方形和正方形，培养学生作图的能力，培养学生用已有的知识经验解决问题，培养合作能力和交流能力。 2.经历解决“画长方形和正方形”问题的过程，掌握利用垂线画长方形和正方形的方法，培养学生的审题意识和倾听习惯。 学习目标 学习重点 学习难点 掌握长方形和正方形的画法。 应用垂直与平行知识解决实际问题。 一、复习导入 你知道长方形和正方形有什么特征吗？相邻的两条边有什么位置关系？ 对边平行且长度相等，邻边互相垂直。 对边平行，邻边互相垂直且四条边相等。 正方形 长方形 如何规范地画出长方形和正方形？ 二、探究新知 画一个长10 厘米、宽8厘米的长方形。 阅读与理解 知道长方形的_____、_____，要画出这个长方形。 长 宽 分析与解答 长方形相邻的两条边互相垂直。 可以用画垂线的方法来画。 10 厘米 8 厘米 先画出长方形的长，再用画垂线的方法画出两条宽，最后连接两条宽。 回顾与反思 你是怎样画出这个长方形的？ 三、巩固提高 1. 画一个长4 厘米，宽3 厘米的长方形。 4 厘米 3 厘米 2. 画一个边长5 厘米的正方形。 5 厘米 5 厘米 四、课堂小结 画长方形 （正方形）的步骤 1.画长； 2.再用画垂线的方法画出两条宽（等长的边）； 3.最后连接两条宽（边）。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 五、课后作业 六、教学反思 “画长方形和正方形”这节课教学之前，学生已学习过长方形、正方形的特征，垂线的画法，有了一定的知识基础和作图能力，只要把这两个知识点实现融会贯通后，教学难点也就实现了突破。在此我只起到引导和点拨的作用。大胆放手让学生通过自主学习进行归纳总结。在引导学生归纳总结时，对正确的见解及时给予肯定和鼓励。大大调动其他学生的积极性和增加学生回答问题的勇气。这样其他学生就能自主的给予补充修正，充分发挥协作学习的作用，达到了事半功倍的效果。