4我的长生果1.pptVIP

自学提示： 快速默读8---14自然段，结合自己的课外阅读和习作实际，体会作者习作时悟出的道理。 回头看目标，谈收获： １、能够认读本课的生字、词语。 ２、有感情地朗读课文，结合自己的课外阅读和习作实际，能够体会作者悟出的道理，并学习作者的一些读书和习作的方法。 我的“长生果” 点此播放教学视频 作者简介 叶文玲，当代女作家。1942年生于浙江省。1958年发表作品《我和雪梅》，从此走上文坛.?本课是她写的一篇散文，主要回忆了少年时代的读书生活。???????????? 点此播放教学视频 学习目标： １、能够认读本课的生字、词语。 ２、有感情地朗读课文，结合自己的课外阅读和习作实际，能够体会作者悟出的道理，并学习作者的一些读书和习作的方法。 自学提示： 快速默读课文，遇到生字、难读的句子多读几遍。 想一想： ⑴课题中“长生果”指的是 。 　　 ⑵课文写了作者童年时的＿＿＿和＿＿＿的几件事。 　　 会区分： 恰似 如饥似渴（sì） 似的（shì） 美差（chāi） 差不多（chà） 禁不住（jīn） 禁止 （jìn ） 全班之冠（guàn ）衣冠（guān） 奔向那里（bèn） 奔跑 （ bēn ） 分外（fèn） 区分（ fēn ） 沉甸甸（diān） 会认读： 掠过 拂去 馈赠 锻炼 分外 皎洁 誊抄 赞誉 借鉴 模仿 寂寞 心扉 美差 眼羡 呐喊 饱览 过瘾 报偿 磁石 点此播放教学视频 别出心裁 不言而喻 流光溢彩 不求甚解 黯然神伤 如痴如醉 囫囵吞枣 呕心沥血 返回 浮想联翩 如饥似渴 千篇一律 津津有味 牵肠挂肚 心安理得 点此播放教学视频 会积累： 大显身手 填一填 1、课题中“长生果”指的是 。 2、 课文写了作者童年时的＿＿＿和＿＿＿的几件事 点此播放教学视频 默读课文，想一想，找一找： 1、作者在童年读了那些书？是怎样读书的？仔细阅读写他读书的段落，在书上画出相关的句子或词语。 2、作者在作文中悟到了怎样的道理？ 点此播放教学视频 看“香烟人”小画片 看连环画 读文艺书 读中外名著 读书 点此播放教学视频 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 像蜂蝶飞过花丛， 像泉水流经山谷， 我每忆及少年时代， 就禁不住 涌起愉悦之情。 在记忆的心扉中， 少年时代的读书生活 恰似一幅 流光溢彩的画页， 也似一阕 跳跃着欢快音符的乐章。 点此播放教学视频 像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。 从中悟出的道理？ 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好； 点此播放教学视频 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”