电工实训定稿20份.doc

电工综合 实训指导书 班级：火电厂集控运行14-2班 学生： 目 录 项目1仪器仪表与电气参数测量 任务1.1表决器的设计 任务1.2多谐振荡器电路接线 项目2交直流电机控制线路安装 任务2.1三相异步电动机Y-△降压起动线路安装与调试 任务2.2两台电动机按顺序起动逆序停止控制电路的设计与安装 项目3机床电气故障排除 任务3.1CA6140车床电气线路故障排除 任务3.2X62万能铣床电气线路故障排除 项目4三相供电设备的测量 任务4.1三相负载接线方式与测量变压器的测试实训目的 掌握组合逻辑电路的设计与测试方法。 掌握半加器、全加器的工作原理。 实训电路 使用中、小规模集成电路来设计组合电路是最常见的逻辑电路。设计组合电路的一般步骤如图-1所示。 图-1 组合逻辑电路设计流程图 根据设计任务的要求建立输入、输出变量，并列出真值表。然后用逻辑代数或卡诺图化简法求出简化的逻辑表达式。并按实际选用逻辑门的类型修改逻辑表达式。 根据简化后的逻辑表达式，画出逻辑图，用标准器件构成逻辑电路。最后，用实训来验证设计的正确性。 组合逻辑电路设计举例 用“与非”门设计一个表决电路。当四个输入端中有三个或四个为“1”时，输出端才为“1”。设计步骤：根据题意列出真值表如表-1所示，再填入表-2中。 表-1 D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 A 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 C 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 Z 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 表-2 DA BC 00 01 11 10 00 01 1 11 1 1 1 10 1 由卡诺图得出逻辑表达式，并演化成“与非”的形式 Z＝ABC＋BCD＋ACD＋ABD＝ 根据逻辑表达式画出用“与非门”构成的逻辑电路如图-2所示。 图-2 表决电路逻辑图 用实训验证逻辑功能，在实训装置适当位置选定三个14P插座，按照集成块定位标记插好集成块CC4012。 按图-2接线，输入端A、B、C、D接至逻辑开关输出插口，输出端Z接逻辑电平显示输入插口，按真值表（自拟）要求，逐次改变输入变量，测量相应的输出值，验证逻辑功能，与表-1进行比较，验证所设计的逻辑电路是否符合要求。 半加器与全加器电路 图1-3 半加器电路 图1-4 全加器电路 三、实训设备与器件 序 号 名 称 型号与规格 数 量 备 注 直流稳压电源 ＋5V 1路 实训台 直流数字电压表 1只 实训台 逻辑电平输出 DDZ-22 逻辑电平显示 DDZ-22 14P芯片插座 3个 DDZ-22 集成芯片 CC4012 3片 集成芯片 CC4030 1片 集成芯片 CC4081 1片 实训内容与步骤 半加器电路 (1) 在实训装置的合适位置选取两个14P插座。插入异或门CC4030和与门CC4081，用实训导线按照图-3，连接实训电路。 (2) 输入端A、B接至逻辑电平输出插口，输出端S和C接逻辑电平显示输入插口，按下表要求，逐次改变输入变量A、B，测量相应的输出值并记录，验证逻辑功能。 输 入 理论输出 实际输出 A B C（进位） S（和） C（进位） S（和） 0 0 0 1 1 0 1 1 全加器电路 (1) 在实训装置的合适位置选取两个14P插座。插入异或门CC4030和与门CC4081，用实训导线按照图-4，连接实训电路。 (2) 输入端A、B、C接至逻辑电平输出插口，输出端S和C接逻辑电平显示输入插口，按下表要求，逐次改变输入变量A、B、C，测量相应的输出值并记录，验证逻辑功能。 输 入 理论输出 实际输出 A B C C（进位） S（和） C（进位） S（和） 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 实训总结 掌握实训用各集成电路引脚功能。 列写实训任务的设计过程，画出设计的电路图。 对所设计的电路进行实训测试，记录测试结果。实训目的 掌握译码器的工作原理和特点。掌握中规模常用集成译码器的逻辑功能和使用方法。实训线路 图1-2-1 3线-8线译码器74LS138逻辑图及引脚