人民当家作主的国家(共40张PPT)要素.ppt

以下属于中国公民的有（ ） A 美籍华人 B 华裔 C 华侨 D 在中国居住的法国公民 E 因犯罪被判刑的中国公民张某 F 加入中国国籍的美国人MIKE G 我国超计划生育没有户口的“黑娃” 6、在司法保障的过程中，我国宪法将审判权赋予了（ ） A、各级人民法院 B、各级人民检察院 C、各级人民政府 D、各级人民代表大会 1、请同学们分组比赛，看哪一组能说出更多的法律名称。 2、法律和保障公民权利的关系是怎样的？（P7） 　　 下列具体法律与保障我们的权利之间有何关系？ 未成年人保护法 义务教育法 婚姻法 消费者权益保护法 环境保护法 预防未成年人犯罪法 行政复议法 民法通则 民事诉讼法 保护和改善我们生存的环境 预防未成年人犯罪，保障身心健康 保障消费者的合法权益 保护未成年人的合法权益 保障公民在家庭生活中的合法权益 保障未成年人接受义务教育的权利 保障公民、法人的合法的民事权益 保障公民不受违法行政行为侵害的权利 保障公民参与民事诉讼的合法权利 司法保障 立法保障 6名女中学生因参加学校文艺汇演，到商场选购化妆品。柜台负责人傅某怀疑学生偷化妆品，不顾学生的再三表白，将学生带到治安室强行搜身，结果并未找到“赃物”。1、傅某把6名学生带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？2、6名学生该如何维护自己的合法权益？ 当我们的合法权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。 小结 人民当家作主的国家 人民是国家的主人 法律确认 保障权利 1、我国国徽的涵义 2、我国的国家性质 3、现阶段人民的构成 1、公民权利和公民基本权利 2、公民与人民的区别 3、我国的权利保障体制 立法保障 司法保障 巩固练习： 1．我国人民民主专政国家政权的基础是 A．工农联盟 B．工人阶级 C．全体人民 D．全体公民 2．在我国现阶段，国家和社会的主人不包括： A．工人、农民、知识分子 B．社会主义的劳动者、建设者和破坏者 C．拥护社会主义的爱国者 D．拥护祖国统一的爱国者 巩固练习： 3．在2012年中国工人在苏丹被劫持事件中，中国政府要求苏丹政府要保证中国公民的人身安全，这里的“中国公民”是指： A．在中国拥有财产的人 B．居住在中国境内的人 C．具有中国国籍的人 D．从小在中国长大的人 巩固练习： 4．下面不属于我国公民的是： A．正上小学一年级的小正 B．留学北大的韩国女学生 C．退休在家的工人老张 D．被剥夺政治权利在监狱服役的李某 巩固练习： 5．公民和人民的区别是： A．人民享有政治权利，公民不享有政治权利 B．人民是政治概念，公民是法律概念 C．人民享有权利多，公民享有权利少 D．人民参与国家管理，公民不参与国家管理 巩固练习： * * * 第一课 国家的主人、广泛的权利 第二课 我们应尽的义务 第三课 生命健康权与我同在 第四课 维护我们的人格尊严 第五课 隐私受保护 第六课 终身受益的权利(受教育) 第七课 拥有财产的权利 第八课 消费者的权益 第九课 我们崇尚公平 第十课 我们维护正义 八年级 下册 思想品德 （法律） 【知识目标】了解我国国家性质和人民的范畴，知道人民和公民的区别，理解我国公民权利是怎样得到保障的。 【能力目标】培养正确认识自己主人翁地位的能力，初步培养对人民、公民、我国国家性质等概念的理解、辨别能力和抽象思维能力。 【情感态度与价值观目标】增强热爱社会主义祖国的情感和作为国家小主人的自豪感。 1、 请介绍国徽图案的含义。你知道我们的国家性质是什么吗？ 2、我国的人民包括哪些？ 3、区别公民权利和公民的基本权利。 4、什么是公民？什么是中华人民共和国公民？ 5、 请区别“人民”和“公民”两个概念。 6、我国怎样保障公民的权利的？ 7、“立法保障”与“司法保障”的区别？ 人民法院 人民检察院 人民大会堂 人民政府 中国共产党 农民阶级 革命传统、民族精神、首都北京 工人阶级 人民大众 1、国徽图案的涵义： 国徽的颜色体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统。 ------我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、我国的国家性质（国体）： 对最广大人民实行民主 对极少数敌人实行专政 3、我国现阶段人民的构成： 人 民 工人、农民、知识分子 平等地享有管理国家和社会事务的权力，共同建设自己伟大的国家。 和其他社会主义劳