《斑羚飞渡》课件3.pptVIP

想听故事吗（想）好我们的今天的课就由这个故事导入。（蚂蚁火场逃生的故事略） 无独有偶，沈石溪笔下的斑羚又为我们上演了这感人至深的一幕。下面我们学习《斑羚飞渡》，一起聆听这首荡气回肠的生命颂歌。 教学目标： 1：了解作者作品及课文内容，整体把握课文。 2：通过复述课文的形式，培养阅读理解能力，归纳概括能力及口头语言表达能力。 3：在学习与讨论中感悟斑羚群的崇高精神境界，学习其精神，懂得怎样与它们相处。 4：积累字词，夯实语文基础。 《斑羚飞渡》作者沈石溪，沈石溪被誉为“中国动物小说之王” ，小说《圣火》获世界儿童和平奖，《第七条猎狗》《一只猎雕的遭遇》《红奶羊》等连续三届获中国作协儿童文学作品奖。 复述故事 复述第一对斑羚成功试跳的全过程 浏览课文，完成以下问题。 1：复述课文。 2：复述第一对斑羚成功飞渡的过程。 4：镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文章重点写了它的哪些表现？谈谈你对它的印象。 （三次叫声）它的形象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。 5：在文章中彩虹出现了几次？请画出来读一读，想一想它有什么意义？灿烂指什么 8：面对这惨烈的一幕，狩猎队也受到前所未有的震撼，因此他们停止了追击成全了动物们的自救，此时，你想对狩猎队说些什么？ 随着活动的结束，我们的课也接近尾声，最后让我们来看看课文的结构，然后完成作业 愿人与动物能共享一片天 梳理课文：（以斑羚为线索） 的 生 命 丽 彩 绚 虹 结构分析:（按情节发展梳理） 斑 羚 飞 渡 布置作业: 一: 给下列加线的字注音。 对峙（ ）娴熟（ ）咩（ ）悲怆（ ）磐石（ ） 迥然不同（ ）眼花缭乱（ ）略胜一筹（ ） 进退维谷（ ）肌腱（ ）逞能（ ）恍惚（ ） 一尘不染（ ）斑斓（ ）狩猎（ ）骚动（ ） 媚态（ ）湛蓝（ ）悲怆（）参差不齐（ ） 二： 看拼音写汉字 chāng qióng tiánnì fénshēnsuìgǔ mùdèngkǒudāi ( ) ( ) ( ) ( ) 三： 理解下列词语，并能用它们造句。 眼花缭乱： 略胜一筹： 力不从心： 目瞪口呆： 粉身碎骨： 答案示例（造句略） 一: 给下列加线的字注音。 对峙（zhì）娴熟（xián）咩（miē）悲怆（chuàng）磐石（pán） 迥然不同（jiǒng）眼花缭乱（liáo）略胜一筹（chóu） 进退维谷（wéi）肌腱（jī）逞能（chěng）恍惚（huǎnghū） 一尘不染（rán）斑斓（lán）狩猎（shòu）骚动（sāo） 媚态（mèi）湛蓝（zhàn）悲怆（chuàng）参差不齐（cēncī 二： 看拼音写汉字 chāng qióng tián nì fén shēn suì gǔ mù dèng kǒu dāi ( 苍 穹 ）（甜 腻 ）（ 粉 身 碎 骨 ）（目 瞪 口 呆 ) 三： 理解下列词语，并能用它们造句。 眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。 略胜一筹：比较起来略微好好一些。 力不从心：心里想做，可是力量或能力不够。 目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。 粉身碎骨：身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。 * * 身陷绝境 峰回路转 斑羚飞渡 走向彩虹 3：用一句话概括课文内容，并说出这篇课文歌颂了什么？ 主旨：本文描述了一群被逼绝境的斑羚，为了获得种群生存的机会，用牺牲一半挽救另一半的方法求生自救的故事，歌颂了老斑羚的献身精神。重点刻画了镰刀头羊临危不惧、舍己为人的英雄形象。 6：还有一个与彩虹平行的桥，那是一座什么样的桥？为什么这样说？ 7：人类在文章中充当什么角色？他们这样做对吗?我们该怎样对待动物？ 点拨：三次，彩虹既烘托了飞渡的气势，渲染了悲壮美，又推动了故事情节