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第3单元 倍数与因数
3 因数、质数
学习目标
2.会找1~100的自然数中任意一个数的所有因数。
1.知道因数、质数、合数的意义。
3.会判断一个数是质数还是合数(或非质非合数)。
4.能找出100以内的所有的质数。
1×12=12
2×6=12
3×4=12
情景导入1
12=1×12
12=2×6
12=3×4
12的因数有1,12,2,6,3,4。
1,2,3,4,6和12是12的全部因数。
12÷1=12
12÷2=6
12÷3=4
12的因数有1,12,2,6,3,4。
12÷4=3
12÷6=2
12÷12=1
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探索新知
1×18=18
2×9=18
3×6=18
18÷1=18
18÷2=9
18÷3=6
18÷6=3
18÷9=2
18÷18=1
18的全部因数有1,2、3、6、9、18。
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探索新知
12
1
6
2
4
3
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情景导入2
用2,3,…,11个小正方形分别可以拼成几种长方形?完成下表。
小正方形个数( n )
能拼成几种长方形
n的因数
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
1,2
1
1,3
2
1,2,4
1
1,5
2
1,2,3,6
1
1,7
2
1,2,4,8
2
1,3,9
2
1,2,5,10
1
1,11
3
1,2,3,4,6,12
探索新知
小正方形个数( n )
能拼成几种长方形
n的因数
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
1,2
1
1,3
2
1,2,4
1
1,5
2
1,2,3,6
1
1,7
2
1,2,4,8
2
1,3,9
2
1,2,5,10
1
1,11
3
1,2,3,4,6,12
观察下表,你发现了什么?
探索新知
认一认,填一填。
一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫作质数。
一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫作合数。
1既不是质数,也不是合数。
2~12中,质数有 ,
合数有 。
2
3
5
7
11
4
6
8
9
10
12
探索新知
探索新知
找出1~10各数的所有因数。
1的因数有1。
2的因数有1、2。
3的因数有1、3。
4的因数有1、2、4。
5的因数有1、5。
6的因数有1、2、3、6。
7的因数有1、7。
8的因数有1、2、4、8。
9的因数有1、3、9。
10的因数有1、2、5、10。
典题精讲
判断:36的因数一共有6个。( )
典题精讲
解题思路:
根据找一个数因数的方法有顺序地进行列举,进而判断即可。36的因数:1、2、3、4、6、9、12、18、36,9个。
典题精讲
正确解答:
判断:36的因数一共有6个。( )
×
把下面各数填在合适的圈里。
7、12、13、15、24、30、19
典题精讲
质数
合数
典题精讲
解题思路:
根据题意,只有1和它本身两个因数的数叫作质数。除了1和它本身外,还有其他因数的数叫作合数。则7、13、19是质数,其他的是合数。
典题精讲
正确解答:
质数
合数
12、15、24、30
7、13、19
错误解答
易错提醒
判断:质数都是奇数,合数都是偶数。 ( )
√
错解分析:
易错提醒
奇数和偶数的区分标准是看这个数是不是2的倍数,而质数与合数的区分标准是一个自然数的因数的个数。要说明上面的说法不成立,只需要举一个反例。如2是质数,但不是奇数,2是偶数;9是合数,但不是偶数,9是奇数。
判断:质数都是奇数,合数都是偶数。 ( )
易错提醒
正确解答
错误解答
×
判断:质数都是奇数,合数都是偶数。 ( )
√
学以致用
按要求填数。
10以内的质数
1、2、3、4、
6、8、12、24
2、3、5、7
24的因数
把质数涂上黄色。
学以致用
学以致用
他们的说法对吗?
一个数越大,它的因数越多。
×
3×5=15,3是因数。
质数都是奇数。
×
×
学以致用
在括号里填上适当的质数。(1) 8=( )+( )(2)10=( )+( )+( )(3)15=( )+( )(4)18=( )+( )+( )
3
2
5
2
13
3
5
3
2
13
学以致用
猜一猜。
3和7
13和7
2
4
课堂小结
1.一个数的因数的特征:一个数的因数的个数是有限的,最小的是1,最大的是
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