丰满二实验陈丽杰-实际问题与方程(二).pptVIP

第3单元 小数的意义和性质 7 整理与练习 学习目标 2.学会自主整理复习，理清知识网络，完善认知结构，提高学习效率。 1.通过回顾与整理、练习与应用等具体的学习活动，进一步加深对小数意义和性质的理解，建立合理的认知结构。 3.发展数学思考和实践能力，培养学习的自信心，激发热爱数学的情感。 小数是特殊的分数，分母是10、100、1000……的分数分别可以写成一位、两位、三位……的小数。 回顾与整理 1.举例说说小数和分数的联系。 小数和整数的计数方法一样，相邻计数单位间的进率都是10，写小数和整数都要从高位写起。 回顾与整理 2.小数和整数的计数方法有什么联系？ 小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。 回顾与整理 3.小数的性质是什么？你能联系实际说一说吗？ 只要在“万位”或“亿位”的右边点上小数点，再在数的后面写上“万”字或者“亿”字；改写成的小数如果末尾有0，要化简；有时，还要添上单位名称。 回顾与整理 4.怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？ 先要弄清保留几位小数；再根据要求确定看哪一 位上的数；最后用“四舍五入”法求得结果。 回顾与整理 5.求小数的近似数要注意什么？ 提示：想一想所填的数处于哪两个小数之间。 0.03 0.11 0.18 0.26 0.33 0.44 练习与应用 1、小数点右边第一位是（ ）位，左边第一位是（ ）位。千分位是小数点（ ）边第（ ）位。 2、百分位的计数单位是（ ），0.84里面共有（ ）个这样的计数单位。 3、3个十、4个十分之一和5个千分之一组成的数是（ ）。 十分 个 右 三 百分之一 84 30.405 练习与应用 4、0.8表示（ ），它的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。 5、0.30 表示（ ），它的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。 十分之八 十分之一 8 百分之三十 百分之 一 30 练习与应用 6、1里面有（ ）个0.1。0.1里面有（ ）个0.01。0.01里面有（ ）个0.001。 7、0.3 里面有（ ）个十分之一。 8、0.006里面有（ ）个千分之一。 10 10 10 3 6 练习与应用 9、432.34中，前一个4是后一个4的（ ）倍。 10000 10、20.034是由（ ）个一、（ ）个百分之一和（ ）个千分之一组成的。 11、有一个小数，十位和百分位上都是7，其他位上都是0，这个数写作（ ），读作（ ）。 20 3 4 70.07 七十点零七 练习与应用 10、化简下面各数。 0.060=（ ） 1.230=（ ） 0.1020=（ ） 230.000=（ ） 练习与应用 0.06 1.23 0.102 230 11、不改变数的大小，把下面小数写成小数部分是三位的小数。 0.6=（ ） 1.02=（ ） 0.10000=（ ） 230=（ ） 练习与应用 0.600 1.020 0.100 230.000 12、在○里填上“” “”或“=” 。 10.49 ○ 9.52 8.16 ○ 8.160 0.09 ○ 0.8 1.70 ○ 1.71 5.42 ○ 5.382 3.67 ○ 3.76 练习与应用 ＞ ＜ ＝ ＜ ＜ ＜ 0.6 0.506 0.056 0.065 0.56 0.056 0.065 0.506 0.56 0.6 0.056＜0.065＜0.506＜0.56＜0.6 13、把下面的数目按从小到大的顺序排列起来。 练习与应用 0.11、0.12、0.13、0.14、0.15、0.16、0.17、0.18、0.19 （9个） 在0.1~0.2之间的小数有：0.11、0.101、0.10