二年级各种方式的单双跳课时教案.docVIP

各种方式的单双脚跳教案 学生人数：38人 年级:二年级 教材 1、各种方式的单双脚跳 2、游戏“为小青蛙建设家园” 教学目标 教学重点 教学难点 1、使85%的学生初步理解各种方式的单、双脚跳的动作。使80~85%的学生初步学会起跳有力、落地轻巧的方法。 2、发展学生跳跃能力，提高灵敏、协调等素质。 3、培养学生机智果断、友好合作、自主探索的良好的心理品质。 各种方式的跳跃，动作协调，起跳有力，落地轻巧。 对各种跳跃活动变现出浓厚的兴趣，并积极认真的态度参与活动。 课序 时间 次数 课的内容 指导与练习 组织队形 一 导入 2-3分 师生问好 请你猜一猜：师模仿小青蛙的叫声。 情景故事：“小青蛙” 让学生看教师表演，并猜出模仿的是什么动物。 让学生说一说喜欢小青蛙的原因。 听完故事后，引导学生帮助小青蛙找家。 预设目标：师生共同参与，激发学生学习兴趣。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? △ 二 激发 5-6分 2组 1组 游戏“小青蛙找家” 《荷叶》韵律操 教与学的方法： 随着伴奏音乐教师领着学生迅速跑向“河畔”并围着“荷叶”跑。 音乐一停学生迅速跳到“荷叶上”。 学生模仿老师一起做“荷叶”韵律操。 预设目标：使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。 三 学习 10- 11 分 9-10分 2组 1~2组 小青蛙学本领 各种方式的单双脚跳 单脚跳 单脚跳双脚落地 青蛙跳 2、创新跳跃动作 教与学的方法： 教师设疑，让学生说出小青蛙怎样跳才能又高又远。 让学生上前表演。 教师表演不同方式的跳跃动作。 教师指导下，学生练习动作。 学生分组练习体会单、双脚跳跃的动作。 教师巡视指导。 各小组学生汇报表演，师鼓励。 教师设疑，找学生表演自己创新的跳跃方法。 学生分组，练习创想出的跳跃方法。 小组汇报，师评价。 预期目标:充分发挥学生创造性和表现力，跳法多样，形式各异。 四 发展 8-9分 1~2组 游戏： “为小青蛙建设家园” 教与学的方法： 教师简述游戏的方法与规则，并作示范。 教师提出竞赛要求。 学生以小组的形式，合作小青蛙建设家园。 分组进行竞赛。师当裁判员。 预期目标:遵守规则，自主创新，互相合作。 终点 起点 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 五 调整放松 3-4分 1组 放松舞：“小青蛙唱吧” 师生总结本课 师生再见 教与学的方法; 听音乐，师生共舞。 让学生说一说，在本课中的收获。 教师总结本课。 师生拍手再见。 预期目标:轻松愉快，身心满足，畅所欲言，成为学习的小主人。 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + * + + + + + + + + ＆ 场地器材 篮球场地 自制“荷叶”34个 3、录音机1台 预计密度 ±35%左右 预计心率 125~135次/分 教 案 ——小学二年级各种方式的单双脚跳 伊敏河镇第一小学 白俊英