假如我是导游PPT_811774.ppt

学习目标 1、明确形象地描绘景物时所需要注意的问题，培养即景解说的能力。 2、掌握当导游的基本要求。 3、培养口头表达能力，争做一名好导游。 自学提纲： 阅读《假如我是导游》知识短文 1、当导游有怎样的要求？导游词应包括哪些内容？ 2、作为一个导游，在引导游客游览欣赏景观、形象描述景物时需要注意的内容？ 3、假如你是“小石潭旅游开发景点”的一名导游，请选择文中你喜欢的一两处景，发挥想象，设计一段导游词，引领我们作一次小石潭之旅吧。其他同学以游客的身份口头或书面向有关单位提出改进建议。 4、选择家乡的一处新景点，每人设计一段导游词，轮流做导游，向同学们作介绍。 当导游有怎样的要求？ 一位导游要用标准的，字正腔圆的普通话向大家介绍各景点的人文景观和自然景观 。　　 导游要幽默风趣。面带微笑，有亲切感。 按一定的顺序（时间、空间）介绍景观。　　 熟悉景点的历史古迹、人文事迹　　 介绍景观时要抓住事物的明显特征。 导游词应包括： 明确导游对象 明确导游路线 明确导游重点 口语化优美的语言 导游词的设计： 1、注意导入语和结束语（礼貌、有特色、吸引人）； 2、让旅客清楚行踪； 3、点出景物的特点； 4、语言简练生动，有自己的风格； 5、最好能穿插一些与此地有关的脍炙人口的诗词、歌曲、典故等。 作为一个导游，在引导游客游览欣赏景观、形象描述景物时需要注意的内容？ 首先，要将自己的热情融入景观的介绍中，要注重景物的神似，运用恰当的比喻，引起游客的遐思。 其次，介绍景观时要穿插介绍与景观有关的人文知识。 最后，一位优秀的导游，不仅服务态度要好，而且要善于激发游客的游览兴趣，这激发兴趣的很重要的一点就是对不同游客运用不同的方式调节气氛。 《小石潭记》导游词 各位尊敬的旅客朋友们: 早上好，今天由我带领大家参观一个不知名的小石潭。大家请看身边的这个小丘，虽然小，但却是景色宜人。四周郁郁葱葱，人烟依然很稀少。大家跟着我一起往西走。大家请闭上眼睛，不知大家有没有听见什么？有些像珮与环相互碰撞的清脆声。现在请随我顺着这条小路下去，让我们来一探究竟。现在我们所看到的小潭就是大家刚才听到的清脆声的发源地。大家可以看到，这小潭的潭底，是以一整块石头做成的，大家现 ...? 当堂训练 请你以导游的身份 向游人介绍阿里山的风光。 大家好！非常高兴，今天由我带领大家一起游览阿里山，宴会结束后，我们将从（台北的松山机场）乘飞机到达中部城市(嘉义)，然后改乘(森林小火车)进山，经过3个小时的运行后我们会到达 (阿里山站)，从这里开始我们需要步行上山，穿过一片（林区），我们会看到（姊妹潭），迈过（原始森林 ）间的（曲径幽路），最终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂——(神木)…… 请你以导游的身份 向游人介绍威利斯的风光。 来自天南海北的朋友们： 现在我们已经到达向往已久的水城——威尼斯的上空了。大家现在可以俯视整个威尼斯了。啊！一片蓝色的世界：天是蓝的，地也是蓝的。那里还耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛是蓝色盆景里点缀着一簇簇的村落……我们过会儿将降落在威尼斯机场，也就是马可波罗机场。这里处处洋溢着中意两国人民的深厚友谊。下飞机后大家可以乘上一只小游船随船饱览风光。可以看到圣马可广场和圣马可教堂。也可以上岸到体育馆看看，就在广场附近。其实，晚上的威尼斯更加漂亮，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨就像进了水晶宫一般，是人间的奇景啊！现在大家可以下飞机了，各位可以尽情享受。祝大家旅途愉快！ 课外作业 以导游的身份 向来我校参观的外校老师介绍我 们的学校。 示例： 南岳古镇导游词 如果说南岳大庙是仪态万千的大家闺秀，那南岳古镇也不乏为一位秀丽可人的小家碧玉。 * 各位游客： 大家好！ 欢迎大家到野人谷景区观光旅游。今天有幸陪同大家一起参观，我很高兴，望各位能在野人谷度过一段美好的时光。 导入语： 各位朋友：  来杭州之前，您一定听说过“上有天堂，下有苏杭”这句名言吧！其实，把杭州比喻成人间天堂，很大程度上是因为有了西湖。千百年来，西湖风景有着经久不衰的魅力，她的丰姿倩影，令人一见钟情。就连唐朝大诗人白 居易离开杭州时还念念不忘西湖，“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。”诗人说他之所以舍不得离开杭州，其主要原因就是因为杭州有一个美丽迷人的西湖。“天下西湖三十六，其中最美是杭州”啊！ 朋友们：下面就随我一起从岳庙码头乘船去游览西湖。在船未启动之前，我先来介绍一下西湖的概况。 导入语： “忆江南，最忆是杭州。山寺月