列宁小学2016网络校本研修工作计划.docVIP

“国培计划（2016）”——湖北省区域整体试点网络研修与校本研修骨干培训 洪湖市列宁小学校本研修线下活动计划 为了贯彻洪湖市教育体育局及教师培训中心关于校本研修工作的指示精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定我校“打造高效课堂，提高教学有效性”线下活动实施方案。 一、指导思想 以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，提高我校的教育教学质量。 二、活动原则 全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。 “打造高效课堂，提高教学有效性”线下活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研活动成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。 活动形式 1、学校建立2016国培校本研修管理纸质及电子档案，对培训过程资料、尤其是参培教师学员专业成长档案等进行归档管理。 2、各学科坊主制定相关的线下活动实施计划并开展指导督促工作。 3、个人、集体学习相结合，关注每一个培训内容，帮助教师解决网络培训中出现的问题。 4、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，校际间合作，分析问题产生的原因，讨论解决的策略，多人实践体验，深入研究。 5、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动，让有经验的老师，充分发挥其辐射带头作用。 6、加强校际交流学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。 7、全体参培教师参与，并结合自己的参培过程、线下实践等环节，撰写培训总结、反思或感悟。 四、活动要求 1.全体参培教师要高度重视“校本培训实践”活动环节的组织与管理，全员参与实践工作。 2.建立健全教师学习档案，由专人负责并管理。 3.活动实施要做到有主题、有方案、有过程、有资料、有测评、有考核、有总结，要有教研意识、成果意识和资源意识，积极上报应用实践优秀成果、资源。 4.测评结果纳入教师期末考核。按优秀、合格、不合格三个等级计算。 五、领导小组 组长：袁良柏 副组长：曾小娟 校管理员：李晓明 坊主： 柳霞 张际泽 活动组织具体安排 洪湖市列宁小学语文工作坊计划 阶段 学科：语文 日期 内容 第一阶段 （10.1—10.14） 10.8 指导全校教师熟悉平台，了解各阶段学习要求，看课不少于120分钟。（1次以上线上活动） 10.10——10.11 教研组召开研讨会，确定语文学科研修主题。坊主制定研修计划并上传 10.12——10.14 学员根据学科坊研修主题。撰写个人年度发展计划并上传。低端主题为“拼音识字教学”；高端主题为“阅读教学的重难点突破” 第二阶段 （10.15—11.11） 10.15——11.1 网上学习相关网络课程，看课不少于200分钟（看课内容另见通知） 10.21——10.26 1.教师围绕低端“拼音识字教学”；高端“阅读教学的重难点突破”研修主题撰写一篇教案并于25日前上传。低端备一年级第六单元第6课《比尾巴》，高端备五年级第六单元第17课《地震中的父与子》。（以同课异构的形式开展） 2.备一节和主题相关的微课教案。 10.26——11.7 网上看本坊教师上传的教案，互看互评，参加工作坊组织的线上研讨活动（1次以上线上活动） 11.9上午8点 召开语文小组线下集体备课会，研磨出优秀教学设计并各自推荐2篇到区域坊 11.9 完成作业（上传修改后的教案） 第三阶段 （11.12—12.9） 11.12——11.30 网上学习相关网络课程，看课不少于200分钟（看课内容另见通知） 11.21——11.25 语文学科坊开展教研活动。讲第二阶段所备课程。（组织4名老师参与讲公开课，其他老师听课，评课）（1次以上线上活动）具体讲课人员及时间安排另见通知。 12.1——12.9 学员上传作业（参与讲公开课的老师上传优质课堂实录，其他老师上传教学片断或微课均可）。学科坊主将坊主评课选出的优质课推荐到区域坊 第四阶段 （12.10—12.31） 12.10——12.20 网上学习相关网络课程，看课不少于120分钟（看课内容另见通知） 1