初中八年级综合实践感念亲恩说课课件.ppt

二、活动目标 重点、难点 重点：理解父母为我们付出的一 切，认识父爱、母爱的伟大 难点：如何以实际行动报答父母的养育之恩 公益广告《帮妈妈洗脚》 走近父母 谈古说今话感恩 解决办法 引导学生以《爸爸妈妈，我想对您说》为题，以书信的方式向父母表达 印发家长意见问卷，致家长的一封信，向家长介绍“感恩父母”综合实践系列活动开展的目的和意义，并争取家长的支持、配合，给孩子增加感恩的体验 深深父母恩，悠悠儿女情 把从本次活动开展以来，自己有那些变化。有什么感受、体会等与伙伴一起分享 通过调查采访同学、父母等了解此次活动开展情况 将各种感恩行动进行汇总。 孝心延续 一、教师总结前五阶段活动情况 二、学生代表发言谈收获 1、情感品行的升华 2、知识方面、能力方面 3、家庭氛围的变化（自己的变化、父母的变化） 三、通过校园广播、板报、手抄报等媒体把此次活 动的优秀作品，感人事迹等进行宣传，并提出倡议——“让 孝心一直延续下去” 四、齐唱《感恩的心》在歌声中结束这个阶段的活 动。虽然活动结束了，但我们要永远沉浸在感恩的世界里。 交流、汇报采取感恩行动及表现 父母不理解，阻止我们活动，还说“就会浪费时间，把学习搞好就行了” 不好意思和父母说 课堂活动 校外采访妈妈 您觉得您的孩子怎样做才是对您最好的答呢？ 调查结论 1、帮忙做家务； 2、努力学习； 3、做诚实守信的孩子； 4、会体谅母亲辛劳； 5、说话有礼貌，不顶撞； 6、帮母亲捶捶背； 7、亲自动手做生日礼物； 8、自己能做的事情自己做。 9、…… 调查采访汇总 阶段小结 在这两个阶段，重点是学生用实际行动来感恩父母，切身体验感恩行动。学生从中明白了不仅要知道爱，更重要的是如何用实际行动来表达爱。 * 1、主题产生的背景2、活动目标的确立3、活动过程4、活动反思 一、课题产生的背景 初中阶段，青春期孩子特有的独立意识和 叛逆性格表现尤为强烈 父母常叹孩子难管，而孩子们却埋怨父母不理解自己，嫌弃父母啰嗦 孩子花钱方面大手大脚，不知道父母挣钱的艰辛，不懂体贴 部分孩子羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话 …… 认知目标：1 、通过模拟、体验、搜集、采访、观察、记录等一系列实践活动，使学生真正感悟到父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。 2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际行动报答父母的养育之恩。 能力目标：1 、培养学生获取、加工、存储和应用信息的能力。 　　2、培养学生探究、写作、朗诵、演讲、绘画、设计制作的能力。 　　3、培养学生独立思考，善于发现问题，解决的能力。 情感目标：1、培养学生小组合作的意识。 2、培养学生的实践精神和创新意识。 3、使学生学会尊重父母，感恩父母，进而学会关爱他人，回报社会。 残疾妈妈用双脚喂养孩子 父母一生为我们付出一切,可我们平时做得怎样呢? 一位心酸母亲的来信 亲爱的儿子： 尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到为你挂蚊帐整理棉被买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的母亲给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特别荣耀的事。 …… 因为他从小没把妈妈的爱放在眼里，认为妈妈对自己好是理所当然，不知道感恩。 以什么形式来了解父母、感恩父母的养育之恩呢？ 对照自我是怎样对待父母的？ 今后该怎么去做呀？ 把想法都列举出来 确定小主题 1、感恩父母情（活动启动） 2、走近父母活动（调查研究） 3、谈古说今话感恩（才艺展示） 4、孝心伴我行（实施） 5、深深父母恩，悠悠儿女情（成果分享） 6、孝心延续（活动总结） 76% 24% 爸爸、妈妈每月为你花费 75% 25% 为你父母做过什么 88% 12% 父母的最大的烦恼 90% 10% 为父母分担忧愁 85% 15% 爸爸、妈妈的兴趣爱好 74% 26% 爸爸、妈妈最喜欢什么 55% 45% 爸爸、妈妈的生日 不知道 知道 题目 调查结果 通过调查学生认识到，对父母的了解太少了，除了索取之外，几乎没做什么。 写出采访记录和调查报告 查阅资料，采访家长及同学 “代沟”产生的原因及对策 六 写出一天的收获和感想 利用休息日的时间，当一家长，洗衣叠被，买菜做饭，打扫卫生等 角色转变——亲身体验当家长的感觉，体会父母工作生活的辛苦。 五 绘出频数颁