在中考研讨交流会上的发言.doc

在中考研讨交流会上的发言 各位领导、前辈老师、同仁：大家好！ 首先、感谢进修校领导和教研员x老师，给我们学校英语组与各位老师学习交流的机会。 xxx中学地处偏僻农村，地域经济不发达，教育师资相对落后，教学资源十分匮乏，但经过数年的艰苦奋斗，英语教学成绩却走出了低谷，一直保持着全县上游的位置，这与各级领导的深切关心、热情支持和正确指导是决然分不开的。我们学校现任英语教师都是非英语专业毕业的年轻教师，走上英语教学工作岗位后都相继赶上日益深入的课改。当时我校的英语教学成绩相对低下，几乎是全县最后几名；可以说英语学科是我校最薄弱的学科。严峻的现实使我们这些没有经验的青年教师一度陷入迷茫。但近几年来我校的英语教师在学校领导的大力支持和关注下，在英语教研员李老师的悉心指导下，教学水平有了很大的提高，每年的联考平均成绩都在飙升，中考成绩也实现了历史性跨越，英语学科已成为了我校的拳头学科。 2004年我校的xxx老师的一节汇报展示课被评为绥棱县优质课，她是当时仅有的两名农村中学教师中的一个。一次展示课的成功让我们这些初出茅庐的青年英语教师看到了希望，鼓起了勇气，坚定了信心。我们虽然缺乏经验，但我们有一颗火热的心，有拼搏向上的精神，有团结协作的意识，我们相信我们一定能行。在工作中，我们英语组在组长的带领下，讲团结，乐奉献，会合作，能战斗，我们每个人都有一种比、学、赶、帮、超的精神，谁也不甘拜下风，各年级的英语课从来不丢节、不拉节，更不会随便让给其他学科。如果有谁因事因病临时请假，我们其他同志就义不容辞的顶上去，决不让孩子的英语课耽误一节。我校的领导更是一路为我们英语组开“绿灯”，创造各种有利条件，让我们学习、进修、提高业务能力，千方百计扶持英语学科。学校曾多次邀请英语教研员和我县知名的英语教师亲临我校对我们的英语课进行指导。功夫不负有心人，汗水换来大丰收。终于，我校的联考平均分由04年的四五十分攀升到今天的七八十、八九十分。07-11年xxx、xxx、xxx、xxx所带的初四毕业班的英语成绩均列全县前几名。2010年xxx老师同我县其他几位优秀教师还代表我县在绥化地区参加市级说讲评竞赛，并取得了第一名的好成绩。2011年她又被评为我县英语学科名师。所以，在这里我要再一次感谢x老师，感谢我校的领导，没有你们的关心与指导就没有xxx中学英语组今天的成长，今天的成绩。 中考是每个初四老师最关心的话题，如何在这有限的时间里高质量地，更有效地提高学生成绩，是摆在我们初四老师面前的一个值得研讨的问题。制定了如下复习计划： 一、 指导思想： 复习中要以中考命题为主线，立足于学生的基础知识，压低起点、小步子、勤反馈、由浅入深、稳中求进，不贪快，做到知识系统、全面、深入、提高，不放过任何一个语言点的考查。 二、 复习思路： 老师点拨重难点学生小组合作、自主复习 ——检查复习情况——做题巩固——查缺补漏。 三、复习原则 是抓住、紧扣本，有效复习。即是，本为现用教材既是教材编写的依据和教学要求的依据，也是考前复习和考试命题的依据。因此，在复习时，教师和学生都应认真学习并充分理解和准确把握中对基础知识与能力的要求。另外，教师应尽量对市中考考试说明和要求也给予足够的重视，从中领会命题思路，掌握复习重点。 二是系统归纳，分清脉络。在总复习时，要突出一个总字。面对上千的单词，成百的短和词组，几十种句型，通过复习，要使学生对初中四年的英语学习有个总体的、概括的印象。大到语法项目，小到具体的知识点，使学生脑子中有清晰的框架和内容充实的网络图。这样，学生就能根据具体问题按图寻找答案。 三是专项练习，有的放矢。以往总复习暴露出来的问题，多集中在下列几个方面：听力、阅读理解、写作、语法包括单词拼写、词类、词义和词语辨析、动词时态和语态、固定搭配、句型、句法等问题。复习的时候，教师应有目的、有针对性地进行专题讲解与训练，搜集、积累学生平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。 四是保基础，抓中档，争高分。任何一份完整的中考试题，都由一定比例的基础题、中档题、难题组成。中考成绩不尽人意的原因之一往往是基础题失分多，所以不能轻视基础题。特别是对中等生，我们一定要要求他们把基础知识学扎实，对一些无能为力的难题可舍则舍；而对那些中上等生的要求则不同，在保基础的前提下，再给他们一些有代表性的具有一定难度的练习，通过抓中档，力争在中考取得高分。 四、复习计划 新课程上学期已经结束，所以一开学就正式进入中考复习阶段。我根据近几年中考试题特点及学生的实际情况，虽然现在不建议采取三轮复习方式，但不管怎么复习，其实还是三轮。第一轮对全部教材基础知识的复习；贯穿渗透了二三轮的复习内容。所以持续时间较以往要长很多。然后是第二轮专项复习，可分为题型专项或语法词法专