高中语文我与地坛 ppt粤教版选修四.ppt

sù 1、宿命（ ）： 2、坍圮( )： 3、玉砌雕栏( )： 4、亘古不变( )： 5、颓墙： 6、肆意 7、隽 ： 8、恪守 9、捋 10、熨帖： 从总体上看，文章第一部分作者所写的对 象及特点是什么？这样写有何作用？ * * 史铁生 地坛公园 史铁生： 1951年生于北京。1967年初中毕业，1969年去陕北农村插队·3年后双腿癍痪转回北京。回京后在一家街道工厂做临时工，7年后因病情加重回家疗养。1979年始有小说、散文、剧本等作品发表。主要作品有: ■我的遥远的清平湾 ■插队的故事 ■合欢树 ■夏日的玫瑰 ■我与地坛 一：整体把握课文，解决生字词，分析文章第一部分。 二：了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。 教学目标： 唯心主义认为事物的发展、人的生死和贫富等由命运或天命决定，人是无能为力的。 tānp? 倒塌，坍塌。 qì 用玉雕刻的台阶、栏杆。砌：台阶。 gèn 从古代到现在都没有变化。亘：空间和时间延续不断。 颓：坍塌，倒塌。 sì 不顾一切由着自己性子去做。 juàn另同“俊”（jùn） 言语、诗文等意味深长。 kè 严格遵守。 恪：谨 慎而恭敬。 luō 用手握住条状物向一端滑动。 yù 表示心里平静。 检查预习 另读“熨”(yùn),如“熨斗”。 对象 特点 作用 地坛 荒芜但并不衰败 生命感悟 精 读 分 析 1.阅读课文第一节与第五节第一句话，说一 说作者与地坛的遭遇有何相似之处？ 我…… 提到过一座废弃的古园…… 荒芜冷落得如一片野地，很少被人记起。 我两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间，几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去…… 地坛被人遗弃 作者被社会遗弃 同病相怜 有言为证： 古园荒，地坛弃，经风沐雨四世纪。 默看春风与秋月，只为铁生著传奇。 　　　　　　　 2.第一部分有几处关于地坛的景物描写？有什么特点？ 雕栏玉砌不复在 四壁朱颜改 残阳 废园 苍松翠 柏树幽 野草荒藤乐悠悠 正红 沉静 蜂飞 蚁动 瓢虫升空 金蝉脱壳 露珠滚动 满园草木竞相荣 特点 古旧 荒芜 荒芜但并不衰败 生生不息 3.作者为什么用细腻的笔触描写地坛环境？ 为什么生？怎样活？ 一个人，出生了，这就是一个不再可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。 怎样活：怕是活多久就要想它多久 残废但并不颓废 问：这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢，有些东西却不能改变，请联系作者经历、遭遇说说文句的含义是什么？ 被肆意雕琢 不能改变 身残 志不残 古园成为精神乐园 （我常常要到那园子里去） 4.齐读六个“譬如”句 生命感悟 死是必然会降临的节日 顽强的活着是一种幸福 《活在珍贵的人间》 ——海子 活在这珍贵的人间 太阳强烈 水波温柔 一层层白云覆盖着 我 踩在青草上 感到自己是彻底干净的黑土地 活在这珍贵的人间 泥土高溅 扑打面颊 活在这珍贵的人间 人类和植物一样幸福 爱情和雨水一样幸福