高中语文旧人教第二册 神奇的极光ppt.ppt

极光出现的地方 * * * * 曹 冲 极光（Aurora）的命名 ★ 伽利略和他的学生在一本书中记述了1616年的一次天文观测：“夜空中，北半边天全照亮了，甚至亮到这样的程度，其亮度达到了晨曦最亮的地步，几乎可与太阳比拟。从而使我们可以肯定这是北方的晨曦。”这里，伽利略称极光为“晨曦”，拉丁文即 aurora。 ★ 英国天文学家、数学家哈雷在1716年的一期《哲学学报》上提到加桑迪在1621年观看描述了一次大的极光，并给极光起了名字。　 1、给加线的字注音 硕（ ）大 闪烁（ ） 萦（ ）绕 皓（ ）月 一瞥（ ） 秉（ ）性 2、给注音字词写汉字 摇yè( ) 安xiáng( ) 晨xī( ) 无yín( ) dùn( )词 fú( )射 níng( )结 chī( )尤 shuò shuò yínɡ hào piē bǐnɡ 曳 详 曦 垠 遁 辐 凝 蚩 读准认清 引述了三种古老的神话传说： （1）黄帝母亲附宝的故事； （2）《山海经》中关于“烛龙”的记述； （3）古希腊罗马神话中黎明女神的故事。 课文第一部分，引述了哪几种古老的神话传说？引述的角度有什么不同？ 偏重于它的古老神奇 为了从古代文献中找出极光的影子 为了追溯“极光”一词作为一个现代科学术语的来源，也突出了这个故事的浪漫色彩 阅读第二部分，判断下列说法的正误。 1、极光卵是一个椭圆形的光环。（ ） 2、极光卵的形状和亮度都处在不断地变化之中。 （ ） 3、极光卵包围的区域叫做极光区，几乎每天都有极光活动。 （ ） 4、热带地区也能观测到极光。 （ ） ? ? ? ? 在太阳活动盛期，极光有时会延伸到中纬度地带，例如，在美国，南到北纬40度处还曾见过北极光。 按其形态，人们将极光分为哪五种？ 1、 极光弧； 2、 极光带； 3、 极光片； 4、 极光幔； 5、 极光芒。 底边整齐微微弯曲的圆弧状的 有扭折皱的飘带状的 如云朵一般的片朵的 面纱一样均匀的帐幔状的 沿磁力线方向的射线状的 结合第二部分的内容，说说第一部分神话传说中的极光有哪些特点？ 亮度 形状 色彩 形态 彩虹般的神奇光带 硕大无比的光环 红色的蛇 天狗 刀星 蚩尤旗 天开眼 星陨如雨 淡银色 红色 如烟如雾 摇曳不定 时动时静 像行云流水 身长千里 有三种推测： （1）认为极光是地球外面燃起的大火； （2）认为极光是夕阳返照的光辉； （3）认为极光是极地冰雪释放出来的太阳光。 20世纪60年代以前，人们对极光的成因有哪些推测？ 形成极光的三个必不可少的条件是什么？试给极光下一个定义。 大气 磁场 太阳风 形成极光的三个必不可少的条件是： 、 和 。 极光的定义： 极光是进入高空大气的太阳风聚集在地磁的极区上空，造成的一种大气发光现象。 荧光屏 电子束 电视机原理 其它星球上的极光现象 1、形象的描述 形象的描述，可以增强感性认识。本文对极光现象的描述，无论是在美丽的神话故事中，还是在现实观察中，都生动形象，真实可感。如讲述附宝的故事、伊欧斯的故事，尽量使用文学语言；在形容极光形体亮度变化大时，也用了“瞬息万变”“眼睛一眨，老母鸡变鸭”“翻手为云，覆手为雨”等词语，十分生动传神。 艺术特点 2、通俗的比喻 通俗的比喻，可以使深奥的科学道理变得浅显易懂。如将“极光的运动变化”比喻为“自然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出光的活剧”，将地球磁层比作“一个巨大无比的电视机显像管”，将极区大气比作荧光屏，将极光比作“电视屏幕上移动的图像”，都非常恰当，加深了人们对极光的认识。 艺术特点 3、准确的概括 准确的概括，对读者把握说明对象十分重要。在这篇课文中，作者对极光的本质、类型、成因、形成条件等，都作了概括叙述，给读者一个明确的认识。但这些结论性的话，不是硬性灌输给读者的，而是以分析论证为基础的：在作出这些概括之前，往往有大量引导性的话；而在其后，则往往继以细致的分析或阐释，所以显得十分自然。 艺术特点 判断下列各句中所使用的说明方法 1、在极光卵所包围的内部区域，通常叫做极盖区。 2、人