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作者反复强调要“相信未来”,说明现实让人很失望,那是一个怎样的现实呢?说说你了解的“文革” 关心群众生活--------请您给我拿一支笔。 为人民服务-----------您要买哪一种? 我们都是来自五湖四海------多拿几支我挑选一下 反对自由主义-----不许挑。要那一支就拿拿一支 我们的责任是向人民负责-----万一有坏的呢?你就多 拿几种让我挑挑吧。 在路线问题上没有调和的余地------说不能挑就是不能 挑,谁也不可以挑。 凡是敌人反对的,我们都要拥护-----为啥不让挑? 凡是敌人拥护的,我们就要反对-----不为啥。就是不让挑。 注意工作方法------有你这样卖东西的吗? 一切权利归农会------你爱买不买。 打倒土豪劣绅-------你这是什么工作态度? 友谊,还是侵略?------咋的?你想打架? 凡是反动的东西你不打,它就不倒-----你以为我怕你呀?打就打。 旁边有好心看热闹的群众,看二人的战争升级要打架了就急忙上来调解:要团结,不要分裂--------你们有话好好说嘛。 将革命进行到底-------我看他能怎么地我。 人不犯我,我不犯人-----我不想把你怎么地。 人若犯我,我必犯人-----你当个售货员有啥了不起。 看他们两人谁也不让谁,旁边有个好心的老大爷就劝那学生到别处去买,一走了之:敌进我退--------孩子你先回家吧。中学生听了,就顺势下了这个台阶,转身走了,还边走边说:别了,司徒雷登,哼!! 售货员如得胜的将军一样,立刻大声回敬道:一切反动派,都是纸老虎。我呸,呸,呸呸呸!! 食指并不是一个思想型的诗人,而是近于直觉型的诗人。他能够感觉到生活对自己以及他们这一代人的不公,但他又不能对未来有一种很清晰的认识。“身世如秋雨般凄凉,内心却落日般悲壮”,这是诗人追求的境界。 如何断句 现 实 情感的变化 诗歌鉴赏四步法 读懂诗意(借助资料,知人论世) 读出妙笔(知其然更知其所以然) 读出自己(以意逆志) 读出问题(质疑思辨) 工作前的集体宣誓 这是四点零八分的北京, 一片手的海洋翻动 这是四点零八分的北京, 一声雄伟的汽笛长鸣。 北京车站高大的建筑, 突然一阵剧烈的抖动。 我双眼吃惊地望着窗外, 不知发生了什么事情。 我的心骤然一阵疼痛,一定是 妈妈缀扣子的针线穿透了心胸。 这是风的心变成了一只风筝, 风筝的线绳就在妈妈手中。 线绳绷得太紧了,就要扯断了, 我不得不把头探出车厢的窗棂 直到这时,直到这时候, 我才明白发生了什么事情。 —— 一阵阵告别的声浪, 就要卷走车站; 北京在我的脚下, 已经缓缓地移动。 我再次向北京挥动手臂, 想一把抓住她的衣领, 然后对她大声地叫喊: 永远记着我,妈妈啊,北京! 终于抓住了什么东西, 管他是谁的手,不能松, 因为这是我的北京, 这是我的最后的北京。 《这是四点零八分的北京》食指 1968年12月20日 食 指 方 式 我要用手指那涌向天边的排浪?? 我要用手掌那托住太阳的大海??? 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔竿 我要用手指 ——那涌向天边的排浪?? 我要用手掌 ——那托住太阳的大海??? 1 蜘蛛网无情地查封了我的炉台 灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 3 灰暗压抑的色彩 冷峻残酷的现实 2 我的紫葡萄化为深秋的露水 我的鲜花依偎在别人的情怀 * 相 信 未 来 食 指 画报 学生与工人 新华书店的语录 书 流行的歌 接受检阅 长安街上的红卫兵 攻击校长的大字报 校园里满是大字报 校园里的大字报 批斗会 砸清华园牌匾上的题字 捣毁名胜古迹 大串联 大串联时的火车 红小兵 挂像章向毛主席表忠心 演出 武斗的“武器” 武斗后的房屋 集体照的标准模式 *
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