高中语文第一册邓稼先 同步练习1沪教版.doc

邓稼先 同步练习 一、积累与运用 1.请试着给加点的字注音。 可歌可泣（ ） 开拓（ ） 难堪（ ） 选聘（ ） 罗布泊（ ） 筹（ ）划 奠（ ）基 颤（ ）抖 彷（ ）徨（ ） 妇孺（ ）皆知 2.你能根据拼音填写出相应的汉字吗？ shǔ( )名 元ｘūn（ ） yùn( ）育 yáo（ ）言 pénɡ( ）断 草ｋū( ) qiān( )字 zhì( )友 仰mù( ) 3.解释下列词语。 ①层出不穷：_______________________________________________________________ ②马革裹尸：_______________________________________________________________ ③截然不同：_______________________________________________________________ ④家喻户晓：_______________________________________________________________ ⑤可歌可泣：_______________________________________________________________ ⑥锋芒毕露：_______________________________________________________________ 4.简答。 在“我不能走”一段文字中，引用《吊古战场文》有什么作用？ 5.在下段文字的括号里填上正确的标点符号。 （ ）粗估（ ）参数的时候（ ）要有物理直觉（ ）昼夜不断地筹划计算时（ ）要有数学见地（ ）决定方案时（ ）要有勇进的胆识和稳健的判断（ ）可是理论是否够准确永远是一个问题（ ）不知稼先在关键性的方案上签字的时候（ ）手有没有颤抖（ ） 二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 “两弹”元勋 邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。 这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！ 1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。 1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。 “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。 邓稼先与奥本海默 抗战开始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来抗战时期在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。 1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有5个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。 奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人