高中语文第四册《长亭送别》教学课件人教版.ppt

执教、制作：湖南省石门一中 屈鸾姣 一曲【端正好】，诗意浓郁，哀愁绵长，通晓流畅和秀丽华美相互统一，堪称“情景交融”的元曲绝唱： 滚绣球 1恨归去得疾 2恨不倩疏林挂住斜晖 马儿忳忳的行 恨 车儿快快的随 3此恨谁知 松了金钏 减了玉肌 * 元 · 王实甫 长亭送别 执教、制作：石门一中 屈鸾姣 　　王实甫，名德信，大都人，元杂剧 作家，约生活于1260－1336年间元杂剧 的鼎盛时期。剧作有《西厢记》与《丽 春堂》等传世，大都以青年女性反抗封 建礼教为题材，塑造了崔莺莺、红娘、 刘月娥等不同妇女的典型形象。 　　《西厢记》是元杂剧的“压卷”之 作，是中国古典戏曲的典范作品，也是 以爱情为题材的元代杂剧的高峰。 　唐·元稹《莺莺传》（亦名《会真记》 ） 　金·董解元《西厢记诸宫调》（亦名《董西厢》） 　元·王实甫《西厢记》（亦名《王西厢》） 　　明朱权《太和正音谱》：“王实甫之词如花间美人。铺叙委婉，深得骚人之趣。极有佳句，若玉环之出浴华清，绿珠之采莲洛浦。” 　　明贾仲名《凌波仙》词：“作词章，风韵美，士林中等辈伏低。新杂剧，旧传奇，《西厢记》天下夺魁”。 　　明王骥德：“今无来者，后掩来哲，虽擅千古绝调”。 　　明徐复祚赞：“字字当行，言言本色，可谓南北之冠”。 　　明代文论家李贽：《西厢》为化工而非画工。 ▲赶赴长亭：表现崔莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。 ▲长亭饯别：主要刻画崔莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的情态、心理，突出崔莺莺珍重爱情而轻视功名利禄的思想感情。 ▲临别叮嘱：主要表现崔莺莺对张生的关心和担心。 ▲夫妻分别：描写崔莺莺目送张生依依难舍的情景和离别后的痛苦。 越剧 《西厢记》 端正好 滚绣球 朝天子 叨叨令 一 煞 满庭芳 上小楼 小梁州 脱布衫 耍孩儿 端正好 碧云天， 黄花地， 西风紧， 北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。 结尾两句是莺莺自问自答。在莺莺心目中，经霜的树林是为她的离情感动而变红的，用夸张手法表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤的心境。一个“染”字，沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩，萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，意境悲凉，委婉深沉、令人感伤。 前四句，一句一景：蓝天白云，黄花满地，西风凄紧，北雁南飞。以一组具有深秋时节特征的景物，衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情。 一在意象的组合，典雅华美 一在情感的抒发，委婉含蓄 一在动词的运用，恰到好处 苏幕遮 【范仲淹】 碧云天，黄叶地，秋色连波、波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 “碧云天，黄叶地”二句，一高一低，一俯一仰，展现了际天极地的苍莽秋景。 秋色与秋波相连于天边，而依偎着秋波的则是空翠而略带寒意的秋烟。这里，碧云，黄叶，绿波，翠烟，构成一幅色彩斑斓的画面。 “斜阳”点出所状乃薄暮之秋景，此句将青山摄入画面，并使天、地、山、水融为一体，交相辉映。 此二句，由眼中实景转为意中虚景，而离情别绪则隐寓其中。埋怨“芳草”无情，正见出作者多情、重情。 为伊消得人憔悴 赏析 直抒胸臆把莺莺的情思表现的淋漓尽致 [叨叨令]中采用了什么修辞手法？几个叠词？这种手法和这些叠词的运用有何艺术效果？ 排比，叠词；排比和叠词的运用造成了音节和声韵的回环流转，产生了“一唱三叹”的艺术效果。 赏析 【脱布衫】中也有环境描写，这里有何作用？ 渲染张生内心因离别而产生的惆怅凄凉之情。 . “昨宵今日，清减了小腰围”一句采用了什么手法？与哪一诗句所表情意手法相同？ 夸张手法，意思是说因为离愁别恨而消瘦了；与李清照的“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”同。 “但得一个并头莲，煞强如状元及第”，表现了崔莺莺怎样的思想感情？ 珍惜爱情，轻视功名利禄。 [满庭芳]中用了几个典故？其在文中的作用是什么？ 　　用举案齐眉的典故，是表现崔莺莺对张生的体贴之心；运用“望夫石”的典故是表现崔莺莺对张生的爱之深切。 “暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪”一句化用的是谁的诗句？ 　　范仲淹《苏幕遮》： 　　黯乡魂，追旅思。夜