高中语文第四册短歌行 ppt语文版.ppt

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 是否是消极的“忧”？ 第四层月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 这几句诗气魄宏伟,感情充沛,表现出统一天下的雄心和进取精神。在千古诗人中,只有曹操这样一位雄才大略、睥睨一世的人物才写得出来,也只有他能与之相称。至今读之,犹觉豪气逼人。表达作者胸怀大志，一统天下的愿望 诗歌主要内容 1.人生短暂 借酒消愁 忧-----功业未就 2.思慕人才 宴饮嘉宾 思------求贤若渴 3.忧思不绝 宴待嘉宾 迎------仰慕贤才 4.贤才择主 搜揽人才 盼------天下归心 此诗气格高远，感情丰富，是诗人内心世界的真实写照。诗中，诗人以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患、生命的悲剧。以貌似颓放的意态来表达及时进取的精神，以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考，以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。 全诗以感慨开始，继之以慷慨、沉吟，再继之以忧愁、开朗。一忧一喜，忽徐忽急，以如歌的行板倾诉了作者慷慨激昂的情怀。 3、综合运用修辞，准确表达自己的心情。 “比兴” 抒发了作者因时光易逝、功业未就而产生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业的思想。 * * 乱世之奸雄 1、宁教我负天下人，天下人不可负我 2、弥衡、许攸、杨修之死 铠甲生虮虱，万姓以死亡。 白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 ——《蒿里行》 观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。（作于建安十二年秋） 《龟虽寿》 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 曹 操 短歌行 曹操 曹操（155－220）：三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州市）人。挟天子以令诸侯,统一中国北部后，率军南下，败于赤壁。子曹丕称帝，追尊为武帝。“建安文学”的开创者。有《蒿里行》、《观沧海》等篇，著有《曹操集》。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。他们开创的一代诗风，被称为“建安风骨”。团结在他们周围的一批诗人叫“建安诗人”。 写作背景 建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》。 文题理解 歌行是我国古代诗歌中的一种体裁，分为“长歌行”和“短歌行”。长歌、短歌是指曲调长短而言。 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 具体研习重要诗句: 第一层：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 （表达了作者对人生短促的感慨） 为什么有此感慨？这是劝人及时行乐吗？ 诚然这是曹操对人生短促的感叹,但他不是因流年易逝而生贪生畏死之想,联系全篇来看,他感叹的是战争频仍,大业未成,因而产生一种时间的紧迫感,所以他这“人生几何”的慨叹,并不软弱消沉,而是为了执着于有限之生命,珍惜有生之年,思及时努力,干一番轰轰烈烈的事业。魏源说得好:“对酒当歌,有风云之气。” 不是。作者的这种忧思，源于内心的焦急。没有软弱消沉之意，正因人生短暂，才更渴望招纳贤才、为已所用，建功立业。 便把本是女子对情人的深情相思, 变成自己对贤才的渴望了。 第二层： 青青子衿，　悠悠我心。 但为君故，　沉吟至今。 呦呦鹿鸣，　食野之苹。 我有嘉宾，　鼓瑟吹笙。 第三层 明明如月，　何时可掇。 忧从中来，　不可断绝。越陌度阡，　枉用相存。 契阔谈宴，　心念旧恩。 表明贤才难得的心情和访求贤才的诚恳态度 什么表现手法 ？ 诗人是如何曲折表达自己求贤若渴的急切心情的？ 研读探究 1、引用典故不着痕迹。 如用《诗经郑风子衿》的句子“青青子衿，悠悠我心”来表达对贤才的渴望。 又如化用自《管子形解》中的“山不厌高，海不厌深”来表达求贤若渴的心情。 “周公吐哺，天下归心”更是表达了收服人心，统一天下的宏伟抱负。 2、构思巧妙，感情充沛。 艺 术 特 色 “乌鹊南飞”一句，以乌鹊比喻贤士；“绕树三匝，何枝可依”，则比喻贤士徘徊选择明主之意；“山不厌高”，以山高海深比喻广招人才的博大胸怀。一连串的比兴手法，生动形象地表达出作者思贤若渴的急切心情 明明如月，何时可掇 把贤者比喻为高空的明月