高中语文苏教版必修1 想北平 ppt.ppt

四．比较阅读《想北平》和《故都的秋》 1．老舍描绘的北平的景、物和郁达夫描绘的北平的景、物有什么相同和不同之处（有什么相同和不同的特点）？ 2．老舍、郁达夫为什么都不没有写故宫、陶然亭、香山红叶？他们为什么选择写城墙、草花、蔬菜、水果、牵牛花、槐树等？ 3．《想北平》第一部分，作者为什么反复说自己对北平的爱“说不出来”？其实作者有没有说出来？作者是怎么说出来的？ 4．《想北平》和《故都的秋》在写法上有什么相同和不同？ 5．《想北平》和《故都的秋》，你更喜欢哪一篇？为什么更喜欢？ * 教学安排： 1.进行比较阅读 2.用两节课时间进行教学 想北平 老舍 一.关于老舍 想北平 老舍 二．说说你所知道的北京 三．2006年北京高考作文 许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号，天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号，琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号，王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。　　对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。 如果让你写《北京的符号》，你会怎么写？ 四. 你知道的北京、你想写的北京和老舍、郁达夫笔下描写的北京有什么不一样？ 感情基调（文眼）： 《想北平》“可是，我真爱北平”，怀念小时候在北平的生活。 《故都的秋》表达 “清、静、悲凉”的感情。 景和物（形象）： 都没有写北平城里那些有名的、游人众多的热闹景象，而是写了一些北平城里随处可见的、普普通通的、平平凡凡的景物；都写出了北平安静温和的环境，都体现了作者向往宁静闲适的生活，都说明了老舍和郁达夫具有相同的“平民意识”。老舍笔下的景和物都是和老舍小时候的生活有密切关系的,郁达夫笔下的景和物都显得比较萧条、冷落、凄清。 “这个几乎是要说而说不出的爱”  老舍先生把对北平的爱比作对母亲的爱（老舍的孝母之心在文坛中也是传为佳话的），他因母亲的欢心而笑，因母亲身体不佳而落泪。母亲牵动他的心神，对母亲说不出的爱就在这笑、泪之中，作者用这一类比恰当地表达了他对故乡北平的爱显得那么不同寻常而又那么的深刻，从而“说也说不出”。 爱得说不出来，恰恰表明这种爱是爱到了极点。 *