高中语文蜀道难ppt粤教版必修三.ppt

蜀道难 * * 蜀中 锦城 秦岭 大巴山 青藏高原 云贵高原 巫山 山脉 长江 长安 太白山 青泥岭 剑阁 北 南 西 东 一、刻画蜀道之险 （1）开凿前，历史、神话。 迷离、深远、苍莽之感。 （2）开凿后，写景——远游之人（重点） 二、描绘行旅之悲 远游之人所见所闻所感，情景交融， 迸发出对友人关切之情。 三、抒写入蜀之危 叙、议、情融会，夸饰蜀地之险恶， 以树友人回归之志，篇末发出深沉的慨叹。 起了怎样的抒情作用？ 险 悲 危 副句（“危乎高哉”）+主句（“蜀道难”） 主句（“蜀道难”）+副句（“使人听此凋朱颜”） 副句（“不如早还家”）+主句（“蜀道难”） 雄浑奇幻 悲凄低回 凛然长叹 一、刻画蜀道之险 （1）开凿前，历史、神话。 迷离、深远、苍莽之感。 （2）开凿后，写景——远游之人（重点） 二、描绘行旅之悲 远游之人所见所闻所感，情景交融， 迸发出对友人关切之情。 三、抒写入蜀之危 叙、议、情融会，夸饰蜀地之险恶， 以树友人回归之志，篇末发出深沉的慨叹。 雄浑 奇幻 悲凄 低回 凛然 长叹 复沓 1、形成了一唱三叹的抒情氛围，强化了诗歌所要表达的情感思想。 2、内容上层层递进、层层深入，曲折变化地揭示出了深刻的主旨，结构脉络清晰。 形式（手法） 内容（作用） 总结（或总起） 3 既表现了中心，又具有强烈的抒情作用，结构上串连了全篇，是本诗的主旋律、核心句。 核心句作用小结 对写作手法的深入探究·第1节 1、时空纵横交错，构成恢弘壮阔的画面，营造氛围。 2、正面描绘与侧面烘托结合。 3、突出一个重点，进行多角度描绘。 尔来四万八千岁（夸张）/西当太白有鸟道 正面： 上有六龙回日之高标 侧面 正衬： 下有冲波逆折之回川 反衬： 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀缘 青泥何盘盘 写景： 写动作： 写心情： 百步九折萦岩峦 扪参历井仰胁息（细节） 以手抚膺坐长叹 第2节 1、情景交融： 选择特定意象传递特定情感信息 畏途 巉岩 绝壁 悲鸟 子规 夜月 空山 古木 枯松 2、动静互补： 静景： 动景： 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷 3、直抒胸臆：情感喷薄而出不可遏止 其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！（长句） 第3节 1、比拟手法： 形象真切，触目惊心 狼与豺： 叛逆之人，凶残成性 猛虎、长蛇： 凶恶之徒到处横行，险象环生 2、用典： 内涵更为丰厚，昭示鉴戒之意 明用 张载《剑阁铭》： 剑阁峥嵘——狼与豺 《古诗十九首·明月何皎皎》： 锦城虽云乐 不如早还家 暗用： 《楚辞·招魂》：“不可居些”，“归来些” *