高二历史必修3 从“师夷长技”到维新变法 ppt.ppt

第五单元 近代中国的思想解放运动 第14课 从“师夷长技”到维新变法 课标解读：了解鸦片战争后魏源、林则徐、康有为、梁启超、严复等有识之士学习西方、寻求变革的思想，把握近代中国思想解放的历程；理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用；感受主动向他人学习和积极进取的快乐，形成乐学善学而不盲从的态度 ◎温故知新：请结合上述三幅图，指出“开眼看世界”的时代背景。 一.“开眼看世界”（林则徐、魏源向西方学习的思想） 1.背景： （1）鸦片战争前，清朝统治者极力提倡程朱理学，让人们埋头读经，不问政治，禁锢着人们的思想； （2）鸦片战争中，英国侵略者的船坚炮利，是林则徐、魏源等爱国官员，从“天朝上国”的梦幻里惊醒。 2.代表人物及活动 ★（1）林则徐： A. 设译馆，编译《四洲志》《各国例律》 等资料，其中《四洲志》是近代中国第一部系统的世界地理志 B.评价：近代中国开眼看世界的第一人 1、 鸦片战争后，向西方学习的思想萌发，其主要目的是（　　） A. 重新认识世界，寻求强国御侮之道 B. 学习外国先进技术，以发展资本主义 C. 学习西方先进的政治制度，改革中国的政治制度 D. 保持与各国的“友好关系”，以维护清朝统治 二.“中学为体，西学为用” 1.背景 内忧外患 2.内容： “中学为体”：肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本， “西学为用”：主张采用西方先进科学技术 3.目的： 挽救封建统治 4.实践: ——开展洋务运动 创办了一批近代企业，开设了一批近代新式学堂，迈出了中国近代化历程的第一步 5.与林则徐、魏源主张的关系： 将“师夷长技”的思想付诸实践，迈出近代化的第一步 ◎温故知新：试结合上图，联系所学知识，谈谈洋务运动最终的结果怎么样？出现这种结果的标志是什么？原因何在？ 5、 下列属于洋务派的观点有（　　） ①师夷长技以制夷 ②中学为体，西学为用 ③师夷长技以自强 ④立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图在人心不在技艺 A. ③④ B．①③④ C. ①②③ D . ②③ 西人立国，……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此体也。轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步（意为：艰难勉强地跟着走），常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足恃欤？ ---郑观应《盛世危言·自序》 三.维新变法思想 1.早期维新思想（19世纪60-70年代） （1）背景： 洋务运动的开展和中国资本主义的产生 （2）代表人物：王韬、郑观应 （3）主张： （4）评价：未形成完整的理论未实践 2.维新变法思想 （1）时间：19世纪90年代初 （2）代表人物及其活动与主张： 2.维新变法思想 （1）时间：19世纪90年代初 （2）代表人物及其活动与主张： ★ A,康有为： 活动： 办万木草堂，撰《新学伪经考》《孔子改制考》 特点： 思考：康有为维新思想的特点是什么？说明了什么？为什么具有这样的特点？ 特点：借孔子的名义减轻变法的阻力 说明：反映了资产阶级的软弱妥协 原因：资本主义经济发展不充分 2.维新变法思想 （1）时间：19世纪90年代初 （2）代表人物： ★A,康有为： 活动： 办万木草堂，撰《新学伪经考》《孔子改制考》 特点：借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性 作用：有力地抨击了坚持“天不变，道亦不变”的封建顽固势力，被称为“思想界之一大飓风”“火山大喷火” 2.维新变法思想 （1）时间：19世纪90年代初 （2）代表人物及其活动与主张： ★A,康有为： ★ B,梁启超： 发表《变法通义》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传申民权、设议院、变法图存的思想 2.维新变法思想 （1）时间：19世纪90年代初 （2）代表人物及其活动与主张： ★A,康有为： ★B,梁启超： ★ C,严 复： 指出封建君主皆“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆 ★ （3）意义： A.实践：推动了戊戌变法的开展 B.理论：虽然戊戌变法失败了，但资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进 人民的觉醒。这是中国近代一次思想解放潮流。 史论共享维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用： 戊戌维新是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运