高二物理 研究水的电阻率课题报告(重点中学老师学生辛勤劳动结晶).doc

课题开题报告 研究课题 研究水的电阻率 指导老师 总指导:赵力红 负责人:陈建旺 成 员:陆文辉 闻浪舟 王仕全 周玉锋 课题组成员 高二(24)班共21位同学 研究起因 水是世界上最普通的物质之一，但它对于我们人类，对于所有的生物来说也是最重要的物质，可以说，没有水就没有生命。随着社会经济的不断发展，水源也被大量污染，因此水的质量好坏成为人们关注的热点，而其判断标准是多方面的，其中水的电阻率也是水质好坏的一个重要指标，对水的电阻率进行研究具有一定的现实意义。而测定水的电阻率本质是测电阻，在我们高二这一学期学习了必要的电学实验知识，这一课题正可以让学生学以致用。 课题的目的和意义 在现行的高中物理实验中，都给定了具体的实验方案，我们缺乏的自主思考和创新的思维空间，不利于我们能力的培养和提高。而研究水的电阻率这一课题，老师完全放开让我们自己去探究。没有可供参考的模式，从实验电路到具体实验器材的制作都需我们自己想办法解决，能让我们亲身经历研究的整个过程，并在实践中锻炼我们发现问题和解决问题的能力，培养其参与意识和创新精神。 研究方法 讨论、实验、查资料、走访 活动计划 第一阶段： 设计讨论测量方案、制作所需器材 第二阶段： 检验设计方案的可行性，并积累实验经验为水的电阻率的正式测定与研究打开基础 第三阶段： 分小组研究水的电阻率： 第一小组：测江水、自来水、各种品牌纯净水的电阻率 第二小组：研究电阻率与水温的关系 第三小组：研究电阻率与水中食盐浓度的关系 第一部分 前期准备 （一）、课题组建立 （时间11月23号 地点：电教中心） 1、省物理特级教师赵力红作开题报告，讲了世界物理年和科学探究精神,介绍课题研究的总体设想和研究要求. 2、组织学生成立课题研究小组： 学生根据自愿和开展活动的方便性分成三个小组，每个小组确定负责人。 第一组 负责人：王腾飞 刘金华 成 员：张启杭 缪钢烽 楼钢锋 夏朱子 章婷妮 徐 虹 陈 斌 第二组 负责人：郦 彤 徐 圆 成 员：李梦菲 蒋燕飞 余文婷 吴章华 包子凡 任栎兵 李 锋 陈 超 方一可 第三组 负责人：潘勐豪 夏 天 成 员：楼铄渊 俞雄杰 盛健丰 李渝婷 叶吕会 蔡燕文 陈婷婷 3、陈建旺教师介绍活动任务 （1）设计实验方案： 包括实验所需器材、实验装置，测量电路图。需制作或购买什么。 方案设计第二天中午各小组分组进行，下午三个小组讨论，各组要详细说出自己所设计的装置，并说出为什么要这样设计，其它小组进行评价，最后选出一到两个方案。 我们课题的任务是研究各种液体的导电率,为了便于研究,决定首先对最常见的液体------水进行入手研究.根据确定的方案,各小组利用本周末分别去制作实验装置。 （2）查找有关水的性质的资料，水的电阻率的资料、电阻测量方法，在星期六日两天进行。 （二）、分组讨论实验方案（时间11月24号 地点：学校公园的三处石桌） 中午，学生分成三个小组在校园的三处石桌边进行了测量水的电阻率方案的设计，设计装水的容器。 （三）、各组介绍实验方案（时间11月24号 地点：电教中心） 下午，三个研究小组在电教中心介绍本组的设计方案。每组代表利用多媒体进行介绍，其它小组成员进行提问。 经过讨论最终确定下的测量水的电阻的方案有： 伏安法、电桥法、与电压表串联法： 考虑到水的电阻较大，应用电流表内接法 经过讨论最终确定下水容器的设计方案有：水槽、针筒、U型管 徐圆在介绍方案 李瑜婷在介绍方案 三位指导教师在后面成了“学生” （四）、测定自来水的电阻率（时间11月30号 地点：校物理实验室） 实验目的：（1）检验实验方案的可行性 （2）熟悉实验仪器的使用 （3）发现实验中可能出现的末知因素 实验报告：（见附录） 实验结论： 1、水容器用水槽最好。制作简单，取水倒水方便，容易改变水的横截面。U型管内部横截面和水柱长度很难确定。针筒安装电极麻烦。 2、伏安法、电桥法、与电压表串联法测电阻都可行。 因水的电阻较大，伏安法中电流表应用毫安档。 发现的问题： 1、电极面积的大小直接影响电阻的测量结果。 2、伏安法测水的电阻时，发现电路接通时，电流表读数较大，随后电流表的读数会变小，最后在一个稳定值。 3、通电时间长发现与正极相连的铜片上出现了气泡 对于上面的三个问题，我们请教了物理和化学教师，并查阅了相关资料。对于第一个问题我们还专门设计了实验进行研究（见附录）。 第二部分 分组研究 （时间：12月2号-12月5号 地点：校物理实验室） 第一小组：测江水、自来水、各种品牌纯净水的电阻率 第二小组：研究电阻率与水温的关系 第三小组：研究电阻率与水中