《0320学能考试命题1.ppt

情境：个人的 过程：应用数学概念、事实、程序和推理 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 数学不确定性量表样题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情境：公共的 过程：解释、应用和评价数学结果 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 评分： 1 答案提供了有效的论证。有效论证可以从及格的学生数，极端值造成的不成比例的影响，或者高分学生数等方面进行。 情境： 教育的 过程： 解释、应用和评价数学结果 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 对于数学知识本身而言，学生没有问题。从深度和广度上，我们的学生接触到的题目绝对超过PISA测试的要求。 但是从题目的背景看，有些情境学生没有接触过，不熟悉。 PISA题目中涉及的数都是实际的数，有大数值，也有小数值，重视学生的数感，对生活中一些基本数据的数量级要有认识，要有估算能力。 PISA题目中有时出现很多数，不需要算，只要找出规律，而我们的统计知识偏重计算 从题目上看，教育首先是培养公民。所以，从这个角度上看，他们的题目就不会那么难，不会那么深。 这些题目，生活背景很真实，命题思路与我们不一样。是从真实的世界中发现数学问题。而我们的思路是从数学体系中延伸出来的“包装题”，高中数学题就两种：出租车和纳税 PISA数学试题与我们试题的差异 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 请思考这道题目有什么问题：一个长7.2米，宽5.4米的房间，需要铺地砖，每块地砖的大小是30x30厘米，请问需要多少地砖？ 一个真实的例子 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 科学样题：衣服 一组英国科学家正在研制“智能”衣服，以帮助残疾儿童“说话”。这些儿童穿上由特殊电子布料连接上语言合成器所制成的背心，只要轻拍接触感应器式的材料，就能让人明白他们的意思。 这种材料由普通布料和一种能导电的含碳纤维的灵巧网丝组成。当布料受压，通过导电材料的信号会被转化，电脑晶片能够找出导电来源，然后，启动相连的电子仪器。这个电子仪器只有两个火柴盒般大小。 其中一位科学家说：“这项发明的聪明之处，在于如何编织布料，并怎样通过它传递信号。而且这种导电网丝可以编织在现成的布料上，别人并不会看到它的存在。” 这种材料可以用水清洗而不会损坏、可以包裹东西，或者揉成一团。该名科学家又说，这种材料可以廉价大量生产。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 衣服 问题1 文章中所说的情况，哪一样可以在实验室里通过科学探究来测试？请就每项圈出“是” 或者“否”。 满分：依次为：是，是，是，否。 题型：复合式选择题 能力：识别科学议题 知识类别：科学探究（关于科学的知识） 应用领域：科学技术前沿 情境：社会的 难度：567分，OECD国家得满分的学生比例：47.9% Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Clien