《2009届高考第二轮专题复习生物图表ppt课件.ppt

二、生物图表题解题策略 （1）静心通读：审题时一定要静心，烦躁不安、心不在蔫、心烦意乱是大敌，做题时最易出差错。静下心来认真阅读，注意找出题目中关键性的字、词、句。如正确的还错误的？个还是对？至少还是最多？一个还是多个？多少种还是多少个？等等。 （2）明确条件：首先理清图表中呈现了哪些条件？二是思考题目中还隐含了哪些条件？即由呈现条件还可以推出哪些条件？ （3）找出陷阱：陷阱是命题人故意设置的，考查基础知识掌握的程度和能力的高低。在读懂题和明确条件后，要进一步明确哪几个地方设置了陷阱。隐阱有很多，常见的如条件隐阱：哪些条件是有用的？哪些条件是没用的？没用的是陷阱。概念隐阱：相似相近的概念不能混淆；还有原理隐阱、过程隐阱等等。 三、生物图表题的类型 例1：将植物横放，测得根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（ ） （3）、流程图：是用箭头、字母、文字和数字等表示复杂生命运动过程或新陈代谢中有序的变化关系。解题时,要结合题干中的文字叙述，把握流程图中流程的核心或重要过程，以此为主线完成图文的转换。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例1．（07四川卷）在社会主义新农村建设中，四川某地 通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统 （如图所示）。下列有关叙述不正确的是 A．该生态系统中，处于第二营养级生物有人和家禽家畜 B．该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分 C．该生态系统的建立，提高了各营养级间能量传递效率 D．沼气池的建造 和植树造林，提高 了该生态系统稳 定性 C Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例2．（07上海卷）下图表示人体血糖以反馈调节方式保持平衡模式图（虚线表示神经调节）。请据图回答。 （1）写出A~E组织器官名称： A___________；B___________；C___________； D___________；E___________ （2）a是糖皮质激素，则b是________________， c是__________________， d是_________________。 （3）当血糖浓度上升时， 试据图说明通过 反馈调节使血糖浓度降低 的主要途径。 下丘脑 脑垂体 肾上腺 胰脏 肝脏 肾上腺素 胰高血糖素 胰岛素 通过神经调节使胰岛素分 泌胰岛素，促进血糖合 成糖原，加速血糖分解。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （4）、坐标： 坐标曲线题是高考中的一种常见题型，它以 直角坐标系为表现形式，通过曲线的变化，揭示 生命现象与某些因素之间的内在联系，或反映某 项生理指标随某些因素的变化而发生的规律性 变化。由于这类题目将大量信息隐藏在图像之中， 能够较为全面地考查学生获取信息、处理信息 和运用信息等多种能力，具有较高的区分度， 因而备受命题专家亲睐。 从近段时间的阅卷情况看，同学们在解答 这类题目时失误较多。因此，有必要一起探讨 坐标曲线题的解题策略，以提高同学们的解题 能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 坐标曲线题的考查形式和命题意图 考查形式 命题意图 1、识图 2、析图 3、说图 4、绘图 获取信息的能力 处理信息的能力 表达信息的能力 运用信息的能力 考查学生 Evalua