《2009年广东生物高考命题特点分析.ppt

* * 2009年广东生物高考命题特点分析 及本届高三备考的一点思考 华师附中 刘 桦 2009.9.18 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 改卷原则：忠实于标准答案，考虑中学教学实际 一、2009年广东生物高考命题特点分析 二、 2009部分广东高考试题解题与分析 三、 2010届生物高考备考建议 主要内容： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、2009年广东生物高考命题特点分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 依纲靠本、体现基础、适当拔高、重视实验、关注热点 2009年广东省普通高考生物科试卷的主要特点是： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2009年广东生物高考命题特点： 1、依纲靠本、体现基础： 大多数试题仍然是以基础知识的考测为主，其中有不少题直接来自教材知识，题型也比较经典和常规，并有一定数量的送分题 第2题涉及到物质跨膜运输方式的判断， 第4题涉及到地窖贮藏种子、果蔬的机理分析， 第21题涉及到的脂质的生物学功能， 第30题涉及到的光合作用和呼吸作用的识图分析， 第31题涉及到的物质代谢的识图分析，等等，这些题目均非常基础，比较容易拿分。 选择题中有5题共11分考到了实验内容，全部是来自课本的实验，包括高倍显微镜观察黑藻叶片细胞、生物组织细胞内常见化合物的鉴别、低温诱导细胞染色体加倍、探究培养液中酵母菌数量动态变化、蝗虫精母细胞减数分裂图象的分析等，体现出高考命题对教材素材选用的重视。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 总结本次试题，显然考测的重点主要体现在细胞代谢、调节、免疫、遗传、生态等基本内容，（必选题140分） 必修一 必修二 必修三 实验 单选题 12 8 20 8 多选题 9 12 3 3 非选择题 26 18 32 16 总 计 47 38 55 37 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、适当拔高 试题的考测内容源于教材，源于基础，但又高于教材，高于基础，这是广东省高考命题一直以来的一大特色。 例11．下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是： A．斑马在草原上成群活动 B．每毫升河水中有9个大肠杆菌 C．稗草在稻田中随机分布 D．木棉树在路旁每隔5米种植 B 选修三 P63 种群空间特征：均匀分布 随机分布 集群分布 B为种群数量特征，非空间特征，其它选择才是空间特征 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 27.右图为蝗虫精母细胞减数分裂某一时期的显微照片，该时期： A.是减数分裂第一次分裂的前期 B.是减数分裂第一次分裂的中期 C.非姐妹染色单体发生了互换 D.结束后，同源染色体发生联会 图中显示的染色体分散分布在细胞中，属于减Ⅰ前期的特征，即应选A；图中减Ⅰ前期又分为细线期、偶线期（既联会配对期）、粗线期（可发生交换和重组）、 双线期（互换重组的结束阶段，往往存在残留的交叉点，染色体呈现V、X、8、O等各种形状如本题图所示）、终变期， AC Evaluation only. Created with Aspose.Slides f