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成才视域下中职工科全男生班德育工作策略 　　摘 要：中等职业学校是为各行各业输送专业技能型人才的教育机构。由于专业上的特殊性和针对性，一些中等职业学校出现了全男生班级，这些为学校的管理带来了新的考验。加强学校的德育工作，是解决新时期中职学校管理问题的重要途径。 　　关键词：中等职业；男生；德育工作；人才培养 　　中等职业学校是职业技能培训的主力，中等职业学校的学生大多初中毕业，年龄较小、学习基础较弱、自我约束力不强。众所周知，中职学校的管理难度主要是围绕男生产生的，“全男生班”更是难点中的难点。加强中职工科全男生班的德育工作，将是破解这一难题的有效途径。 　　一、中等职业工科全男生班加强德育工作的必要性 　　中职生本身是一个相对特殊的学习群体，由于年龄和社会阅历上的不足，有的对一些事情难以形成正确的认识，在性格上又比较冲动，往往因一时控制不了自己而做出一些鲁莽、无知甚至违法的事。尤其是全男生的工科中职学校，有的学生甚至在校园里打架斗殴、违反校纪，且呈现出多发态势，对校园管理带来难题。入职以后，有些学生责任心不强，工作马虎大意，影响了学校的声誉，甚至造成了不可挽回的损失。用校规来约束终归是治标不治本的方法，问题的本质在于学生在德育上的缺失。德育包括政治、思想道德、法律和心理健康等几方面的教育，与智、体、美、劳紧密相连，是学生健康成长的保障，是学校工作的方向。 　　二、中等职业工科全男生班面临的德育困境 　　德育得到了越来越多学校的认可，但是在实际操作中却存在很多问题。首先，在德育目标上制定过高，导致在执行的过程中缺乏阶段性和层次性，效果上不显著。其次，德育的内容过于单一，学校片面依靠书本进行生硬的教育，没有结合社会需要和学生实际。再次，在教学方法上缺少创新，学校德育的方法依旧是灌输式、说教式，忽视学生的主观能动性，使得学生对德育产生排斥心理。最后，一些学校、老师、家庭对德育工作的长期忽视。有的学校的目标是多招生、高就业率；有的教师的目标是多绩效、少风险；有的家长的目标是孩子多学技术、尽早就业。在各自的目标下，往往忽视了对学生的德育。 　　三、加强全男生班德育的工作策略 　　《中等职业学校德育大纲》是加强和改进学生思想道德建设的根本指南。它规定了国家对中等职业学校德育工作和学生德育的基本要求，为中等职业学校开展德育工作提供了范本，为社会和家庭紧密配合学校做好德育工作提供依据。其不仅规定了德育的目标和内容，还为中职德育工作提供了基本的途径。 　　（1）加强学校校风、班级班风建设。全男生班级的学生由于年龄和阅历上的不足，行为上常常出现模仿、从众行为。本来是几个同学的矛盾，由于从众和模仿的心理，往往最后可能成了群体性事件。这就需要学校和老师注重校风和班风的建设。班主任应结合学生的实际和专业特点，遵循德育规律，组织建设好班集体，做好个别教育工作，培养好的班风学风。 　　（2）重视以课堂教学为主的德育。中职学校以培养学生的技能为首要目标，学生课下的活动比较自由，课下也很难对学生进行教育。那么，课堂上的德育教学就显得尤为重要。教师依托课本对学生进行德育，依旧是最重要的途径。但全男生班有的存在着厌学的情绪，这就需要授课教师在教学内容上要深入浅出，教学形式上要多变灵活，吸引学生的注意力。 　　（3）充分发挥教师在德育工作中的主导作用。教师作为德育工作主力，应该把自己的主导作用发挥到最大。首先，教师应该以身作则，对学生做到言传身教。其次，教师作为学生日常的管理者，应该充分了解学生的个性差异，因材施教。最后，教师针对学生的不足应该做到不歧视、不漠视。做好德育工作是学校全体教职工的共同责任。教师要热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人。 　　（4）加强校园文化建设。校园文化建设对学生的成长至关重要，全男生班有的同学吸烟、喝酒、上网、打架，很大程度是因为他们的时间过于充足，校园文化不能满足他们成长的需要。学校和老师应该以班级为单位，摸清学生所想，建设符合学生需要的课余文化生活。比如多开展各式各样的文体比赛，既锻炼了学生的身心，又帮助了学生丰富生活，使学生建立自信心、班级荣誉感，在团结互助中感受友谊的真谛。 　　（5）注重发挥党团组织、学生会、班委会的作用。共青团、学生会、班委会是学生自我教育的重要组织形式，是学生日常生活中联系最紧密的组织。共青团、学生会应根据工作实际和学生需要开展文体活动，并且充分吸收先进分子参与学校和班级的管理，发挥学生自我提高、自我教育、自我管理的作用。 　　（6）形成学校、家庭、社会三位一体的教育格局。学校是学生成才的摇篮，家庭是学生心灵的港湾、社会是学生展现的平台，每一个部分对一个学生的成长都至关重要。学校作为家庭和社会的中间环节，更是要发挥好纽带作用。为了保障学生的健康成长、远离犯罪，学校