提高农村中学女生对体育课的学习兴趣的探究.docVIP

提高农村中学女生对体育课的学习兴趣的探究 　　【摘要】许多高中女生对体育课缺乏应有的兴趣，学习的积极性不高，主体作用发挥不出来是目前我校比较普遍的问题，如何在我校高中女生体育课程中贯彻健康第一的指导思想，真正调动学生学习的热情，如何发挥学生的主体作用，让学生创造性地学习呢？根据这一情况，对我校高2011级、高2012级女生进行问卷调查法、访谈法，了解到大多数女生对体育教学积极性不高的原因。本文针对存在的这些问题，分析了其原因，提出了相应的对策。让农村高中女学生真正成为学习的主人，引导和提高她们对体育课的兴趣，使她们不但学到一定的体育与健康知识，并能养成积极锻炼身体的良好习惯，为树立终身体育打下良好的基础。 　　【关键词】高中女生 兴趣 体育教学 体育教师 　　体育教学的目的是为了通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，增强学生体质，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者，可现在为什么越来越多的女生对体育教学会产生不感兴趣、积极性不高、自觉性不强等情况呢？这样下去，体育教学的目的如何才能完成？中学生的身体素质怎样才能得到提高？怎样能成为合格的社会主义建设者呢？对此，我校课题组在本校女生中进行了专项调查研究，以期寻找我校体育教学中存在这些现象的原因，经过两年多的努力进一步改变了这种现状，强化女生体育锻炼的自觉性培养，优化课堂教学效果，实现体育教学之目的。 　　1.研究对象与方法 　　1.1 研究对象。 　　由表1可知，在参与体育锻炼的积极性方面，中学女生的积极性不高，其中主动参与的占42%，被动参与的占58%. 主动与被动是衡量积极性的指向标，从调查数据来看，有一半以上的女生对体育锻炼表现出了兴趣性不强，积极性不高，可以说，如何提高农村中学女生对体育锻炼的积极性已经成为体育教学者所要面临的艰巨任务。 　　2.2 农村中学女生对体育教学的满意度较低。 　　由表2可知，中学女生对体育教学的满意度较低，其中非常满意只占到28%，而不满意高达42%，理由是项目设置单一、缺乏灵活性，这说明我们在体育教学项目的设置上还有待进一步的创新。 　　2.3 表现唯美性运动项目较受女生偏爱。 　　由表四可知，影响女生对体育教学兴趣的原因是多方面的，主要表现在：一是认识原因，有不少女生因身体素质差，怕受伤，甚至怕引起妇科病，这部分女生在这次调查中占到了25%，还有部分女生认为会影响学习，占到了35%；二是教学项目设置原因，认为设置教学内容长期单一、缺乏灵活性，这部分学生占到了45%，还有部分女生认为学期内设置的教学项目没有自己喜欢的，占到了37%；三是教学者自身原因，有部分女生认为有些教学者由于受到自身素质的影响，教学方式单一、陈旧，更有些教学者缺乏涵养，存在挖苦部分学生的现象，直接影响到了学生对体育教学的兴趣，这部分占到了21%；四是周围人群的影响，目前社会上有部分人（学生的家长、同学、朋友、老师（非体育老师））对体育锻炼认识不足，认为学好文化课考上好大学才是最重要的，直接影响到了学生对体育教学的兴趣，这部分占到了28%。五是农村教学设施、场地、器材等客观原因，影响到了学生对体育锻炼的兴趣，这部分占到了18%. 　　以上数据说明过去的教学方法跟不上时代，已不适应现代的教育发展。本来学生对体育课兴趣是高涨的，但体育教学方法与自己的需要、兴趣发生冲突，造成学生对上体育课深感乏味，没能充分发挥其能动性，从而使体育能力得不到巩固提高，自然就影响教学质量的要求，达不到预期目标。 对于教学内容、方法跟不上形势，学生感到初中到高中，年年还是一样内容、方法、乏味；自己上体育课很认真练习、进步很大，但期末的体育成绩很差；体育没有什么学的，随便混混就行了！我想想参加锻炼，就害怕别人笑话我等等言论，这就要求体育课必须改革，特别是中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质的决定》和新编普通高中《体育与健康大纲》出台，要求学校教育要全面贯彻教育的方针，实施素质教育。以健康第一位的指导思想，以学生为本，培养学生创新精神和实践能力，为终身体育能力巩固提高奠定基础，有了一个改革方向。 　　3.对策或建议 　　3.1 认真做好思想工作，转变女生的思想观念，启发学生体育活动意识，激发女生的体育兴趣。体育教师可以通过各种形式的讲解、教育，如采用报告、广播、图片、电视录像等形式，教育女生真正了解体育的重要性和必要性，了解体育的功能和目的等。利用理论课要经常性的给学生讲解体育活动与生理、体育与健康、体育与美育等科学知识，通过对体育知识的讲解和宣传，逐渐改变学生对体育锻炼重要性的认识以及外界对她们参加体育锻炼的不利影响，从而唤起她们参加体育锻炼的热情，以形成长久的运动兴趣。 　　3.2 丰富选项教学内容，科学合理地安排教法，培养学生的主动参与意识。一是教学者