搭建“五平台”全力服务大学生就业.docVIP

搭建“五平台”全力服务大学生就业 　　李克强总理在今年的《政府工作报告》中指出：“就业是民生之本。坚持实施就业优先战略和更加积极的就业政策”“实施不间断的就业创业服务，提高大学生就业创业比例。”河南牧业经济学院（原郑州牧专）近年在服务毕业生就业、提升就业质量、提高就业率方面进行了积极探索，取得了可喜的成绩。今年全国高校毕业生人数727万，就业形势更加严峻。在新的就业季到来之际，认真回顾总结学校“搭建‘五平台’，全力做好服务”的成功做法，对做好新一届大学毕业生就业工作，具有十分重要的指导作用。 　　一、坚持内涵发展，搭建专业集群平台 　　改革开放以来，我国农业产业结构正在发生着深刻的变化，畜牧业产值占农业总产值的比例已达37%，成为农业的支柱性产业。我省是人口大省、农业大省，也是畜牧业大省，是我国重要的畜产品生产加工基地。随着我国产业结构调整的深入，产业的集聚发展、集约发展程度越来越高。作为专门面向全省畜牧产业链培养技术应用型人才的高等院校，河南牧业经济学院（原郑州牧专）一方面坚持走内涵发展之路，准确把握服务定位；另一方面聚焦产业发展，实施了专业集群发展战略。 　　1.坚持走内涵发展之路 　　学校经过广泛深入的调研论证，确立了“立足农业教育、面向农村建设、服务农民致富”的办学宗旨，把“培养目标”定位在为畜牧养殖、食品工程、生物工程、农牧业经济等行业培养高级技术应用型人才；围绕办学宗旨，坚持内涵发展，不断创新人才培养模式，形成了“2+1”“三阶段代职顶岗”“双循环”“构建技术教育新平台”“双证书制”等一系列人才培养模式，使人才培养工作主动适应经济社会发展需要，更好地服务经济、服务行业；通过不断修订人才培养方案，加大对传统专业的改造力度，及时调整专业结构，在培养目标上实现了技能应用与可持续发展能力的融合，在培养计划上实现了专业教育与职业素质教育的融合，在培养途径上实现了校内外、课堂内外的融合，在培养规格上实现了毕业证书与职业资格证书的融合。 　　2.实施专业集群发展战略 　　学校按照产业发展的方向和趋势拓展专业发展空间，不断扩大专业覆盖面，提出了“做精生命科学类专业、做强工科类专业、做大管理服务类专业、做活信息技术类专业”的总体思路，建立了产业链与专业链互动机制、专业体系动态管理调控机制，先后遴选建设了两批13个专业群，涵盖畜牧产业“全链条”，形成了农学、理学、工学、管理学等多学科共同发展的良好格局。专业集群发展战略的实施，有效带动了教学团队、课程和基地建设。目前学校建有国家级教学团队2个、省级教学团队1个，开设国家精品课程6门、省级精品课程7门，建成国家财政支持的实训基地2个、校内外实训基地200多个。 　　二、坚持实践育人，搭建技能培养平台 　　技能是高职学生和应用型本科学生的核心素质。在以就业为导向的大学生培养体系中，技能培养处于关键地位，而技能的培养离不开实践环节。为促使学生掌握过硬的专业核心技术，提高学生从事本专业的实践技能，缩短专业适应期，学校在实践教学环节实施了一系列大胆的改革。 　　一是改革实践教学运行模式，使教学组织方式在量、序、时、空的安排上更贴近行业实际生产的需要，寒暑假不再按照惯例统一放假，而是依据行业生产旺季和淡季，调整教学安排，把行业生产规律与人才培养规律有机结合。 　　二是加大实践教学比例，强化学生实践技能，各专业实践教学时间占总学时的比例在50%以上。 　　三是将实践教学环节由过去的“教学实验、教学实习、生产实习”三阶段，变为“实验、实习、实训、实岗”四个阶段。 　　四是实行专业技能证书制和主辅修制，积极培训并组织学生参加各种职业资格证书考试，对所有专业学生都实施了技能鉴定，使获双证书的毕业生数达到了毕业生总数的85%以上。 　　五是加大“双师”素质培养力度，专业教师“双师”比例在80%以上。 　　六是改革学生成绩评定办法，将专业技能考核作为学生成绩评定的主要内容，激励学生把主要精力放在实践性技能学习上，并根据实际需要，把毕业考试、论文答辩现场搬到了企业。 　　这些工作有效地提高了毕业生的综合素质，高质量的毕业生吸引了众多的用人单位前来招聘。 　　三、坚持以人为本，搭建素质教育平台 　　高等教育与一般职业培训的基本区别就在于：除培养学生以技能为核心的综合素质之外，“通识”素质培养也不可或缺。长期以来，学校积极探索大学生素质教育的规律和有效模式，整合校内外资源，改革教育教学体制和内容、方法，着力构建了第一课堂、第二课堂、第三课堂有机结合的“三融入”素质教育体系，把素质教育贯穿于人才培养全过程，实现了素质教育的规范化、实效化、常态化。 　　1.充分发挥第一课堂在素质教育中的主渠道作用 　　学校通过改革课程体系、教学内容、教学方法，将社会主义核心价值体系融入教