八年级生物第5单元第3章第一节动物在自然界中的作用要素.ppt

第三章：动物在生物圈中的作用 ?? “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。“千里莺啼绿映红”。在唐代诗人杜甫和杜牧的笔下，啁啾的鸟鸣使大自然充满生机。一千多年后，美国科普作家蕾切尔·卡逊（Rachel CarSon，1907—1964）作了杀虫剂破坏生态的大量调查，于1962年出版了《寂静的春天》一书。书中描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。正是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识。 你们想不想看看我的这本书，想看的同学可以到图书馆借阅 ?? 在自然界中，绿色植物养育着地球上的其他生物，是生产者。那么动物在自然界中起什么作用？ 一、动物在生态平衡中的重要作用 资料分析： 1.麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动.上海市在5天的时间内就消灭麻雀686172只,获麻雀卵265968只.现在专家却呼吁我们要保护麻雀.这是为什么? 我虽然有时危害农作物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大于过的 2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁.为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织大规模的猎狼行动.但随后野兔却以惊人的速度发展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化.想一想,野兔数量增加的主要原因是什么? 狼数量的减少引起的 谁叫你吃我的羊，看我不把你们都消灭掉 怎么现在的牧草没有以前长的好? 3.看下面这张剪报,谈谈你的看法 我为你们人类消灭了那么多的害虫，你们为什么还要吃我？ 我比你更惨，他们不光是吃我，还见了我就打 重庆遇罕见蝗灾，古老城紧急呼救。急需5000条蛇、2万只麻雀和20万只青蛙。 不要看20万只青蛙听上去吓人，其实全国各家餐馆每天少杀一只来支援我们，问题就能得到解决 讨论 1、通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某些动物？为什么？ 2、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？ 3、你从上述资料中得到哪些启示？ 讨论 通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？ 不能。因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。 你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？ 不能。因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系。当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。此外，动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制地增加。例如：野兔数量增加，会使以野兔为食的狼的数量增加，而狼的数量增加又反过来限制了野兔的数量增加；野兔还要与牛羊争夺生存的空间和牧草，所以野兔的数量不可能无限增长。 你从上述资料中得到哪些启示？ 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。 下图是某生态系统模式图 生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。 某种动物它总是食物链或食物网中的某一环节,如果任意捕杀它们,就会导致它们的数量过少,也会使另一些动物的数量过多或过少,就会影响整个生态系统。食物链就会减少，食物网就不稳定，生态平衡就容易受到破坏。 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。 二、动物促进了生态系统的物质循环 1.植物利用的二氧化碳和水制造的有机物是怎样变成二氧化碳和水返回环境中的? ? 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生CO2、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出CO2、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 2、请根据你自己对上面这段文字的理解，画出动物能促进生态系统的物质循环的图解。 植物 动物 细菌和真菌 呼吸作用 二氧化碳、水和无机盐 （遗体等） 三. 帮助植物传粉、传播种子和果实 1、苍耳果实表面的钩刺可以钩挂在动物的皮毛上 2、蜜蜂把采到的花粉装入足上的花粉筐 3、榛睡鼠与它储存的果实，帮助植物种子和果实的搬家和迁移。 当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害 §3-1动物在自然界中的作用 1、在生态平衡中的重要作用 2、促进生态系统的物质