《【广东中考必备】人教版2016年初中物理中考复习课件专题二声现象共52张PPT.pptVIP

第2讲　声现象 2016中考复习 物理 考点一 声音的产生和传播 考点二 声音的特性  考点三 现代技术与声的应用 噪声的防治  Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2016中考复习 物理 服/务/教/师 免/费/馈/赠 1.声的产生条件：声源发生_________。 巩固基础·自我诊断 2.声音的传播 介质， 不能传声。电磁波与声波不同，既能在介质中传播，又能在真空中传播。 【说明】发声的物体一定在振动，振动停止，物体即停止发声，但声音不会马上消失。 振动 需要 【聚焦典例】 3.声音是以声波形式传播的，它的传播快慢跟 、温度有关，声在15℃的空气中传播的速度约为 m/s。同一温度下，声的传播速度一般有v固v液v气。 4.听到回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上。回声的应用：测量距离。 真空 介质 340 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2016中考复习 物理 服/务/教/师 免/费/馈/赠 热点考向·直击中考 聚焦典例 热点考向：声音的产生和传播 例1．（2014·福州）把正在发声的音叉插入水中，会看到如下左图所示的现象，说明声音是由于物体的_______产生的。如下右图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出:_________不能传声。 振动 【解析】图甲反映了声音的产生来源于物体振 动的物理规律，借助水的飞溅来“放大”原本 不容易观察的音叉的振动，也即利用了一种常 用的科学探究思维——转换法。由此可见，图甲说明了声音是由于物体的振动产生的规律。图乙的做法显然是在改变声源所处的环境，即通过抽气使声源（闹钟）所处的环境逐渐缺少介质（即趋向真空状态），由听到的铃声越来越小的结果不难推理出声音的传播是需要介质的，即真空不能传声。 【触类旁通】 真空 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来， 它说明了 ．此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ． （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。 （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明 可以传声． 2016中考复习 物理 服/务/教/师 免/费/馈/赠 提升能力·自我测试 声音是由物体振动产生的 【触类旁通】 “放大”不容易观察的音叉的振动 在桌面上散一些纸屑 空气 【头脑风暴】 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2016中考复习 物理 服/务/教/师 免/费/馈/赠 头脑风暴·自我反馈 1．声音是如何产生的？ 2．声音的传播是否需要介质？在不同介质中，声音的传播速度有什么特点？ 3．