第五章_幼儿故事.ppt

故事《珍珍唱歌》 通过让幼儿思考珍珍为什么委屈？ 引出主题： * * * * * * * * * * * * * * * * 第五章 幼儿故事 第一节 幼儿故事概述 第二节 幼儿生活故事 第三节 幼儿生活故事的创作 第一节 幼儿故事概述 第二节 幼儿生活故事 第三节 幼儿生活故事的创作 一、故事 故事是一种以叙述事件为主，具有情节，比较适宜于口头讲述的文学体裁。 二、幼儿故事的概念 广义：泛指神话、传说、童话、儿童故事等体裁的作品。 狭义：指适合幼儿欣赏的篇幅短小的各类叙事性作品。 思考：儿童故事与其他体裁的关系 第一节 幼儿故事概述 第一节 幼儿故事概述 以神为主要形象，通过幻想的情节，表达人们对社会起源、自然现象和社会生活的原始理解。 由神话发展而来，以人为主要形象，具有强烈的传奇色彩。 以生活中的凡人为主要形象，反映人间的现实生活为主。 第一节 幼儿故事概述 带有浓厚幻想色彩。 以动物为主要形象，带有明显的讽喻意味。 讲述生活中的故事 童话 寓言 幼儿故事 第一节 幼儿故事概述 一般篇幅较长； 着重塑造人物形象； 一般篇幅较短； 着重于叙事； 一、幼儿故事的发展概况 第一节 幼儿故事概述 《兔子的尾巴 》 《猫和老鼠的故事》 《长工斗地主的故事》 《巧媳妇的故事》 《曹冲称象》 《司马光砸缸》 ? 从前有个财主，雇了四个长工，在他的心目中，长工只会干活，别的什么也不行。这四个长工不服气，商量着对付财主的办法。一天，四个长工在干活时吟起了对联，财主见了说：“一个臭干活地还想斯文斯文，多不自量。”他又一想，既然他们想斯文，我给他们这个机会，如果对不成，他们就得老老实实地听我的，给我干活。于是，他把四个长工叫到跟前，说：“你们既然爱对诗，那好，你们可以见景生情，对出诗来让我满意，咱们什么都可以，如果做不出来，可别怪我不客气。” 长工斗地主的故事 一天，四个长工在野外锄地，突然天变了，刮起了大风。财主也在野外，偷偷听着他们对诗，第一个长工说：“天气黄澄澄。”第二个说：“像要刮大风。”第三个说：“风过必有雨。”第四个说：“下雨就收工。”于是四个长工扛着锄头就回了家。财主先到家一步，正扫身上的土，第一个长工说：“开门看见财主老。”第二个说：“浑身上下把土扫。”第三个说：“只见闲着没事干。”最后一个说：“动动爪子也算好。”财主听了，只是气，什么也说不出来。 长工斗地主的故事 一、幼儿故事的发展概况 第一节 幼儿故事概述 《圈儿圈儿圈儿》 《人小时候为什么没胡子》 《小碗》 《珍珍唱歌》 三、幼儿故事的种类 创作过程 民间故事和创作故事 题 材 生活故事、动物故事、历史故事、 益智故事 表现形式 文字故事、图画故事 第一节 幼儿故事概述 三、幼儿故事的种类 （1）幼儿动物故事 概念：以动物为主人公的故事 分类：1、通过动物的行为、生活特点和它们之间相互的关系，生动有趣的介绍各种动物的特征、习性等的故事。 第一节 幼儿故事概述 三、幼儿故事的种类 （1）幼儿动物故事 2、借助动物的形象，间接地反映人类社会生活、人与人之间的关系，体现人们对真与假、善与恶、美与丑的爱憎分明的观点 例:《骄傲的大公鸡》、《黄鼠狼给鸡拜年》 第一节 幼儿故事概述 三、幼儿故事的种类 （2）幼儿历史故事 历史人物故事 例：《少年岳飞传奇》 历史事件故事 例：《完璧归赵》 注：要求尊重史实，不能随意虚构，但在一定历史资料的基础上，可作必要的提炼加工。此外，它还应当考虑幼儿的特点，尽可能生动有趣，浅显易懂。 第一节 幼儿故事概述 三、幼儿故事的种类 （3）幼儿民间故事 第一节 幼儿故事概述 第一节 幼儿故事概述 第二节 幼儿生活故事 第三节 幼儿生活故事的创作 幼儿生活故事是幼儿故事这个家族中的一个大类。它是以现实的幼儿为主要角色，以他们的日常生活和活动为题材的幼儿故事。它在幼儿故事里虽然出现较晚，但数量最多，发展最快，影响也较大。 第二节 幼儿生活故事 一、幼儿生活故事的作用 （1）生活故事是幼儿生活的一面镜子，能让幼儿关注自己，正确认识自己。 例子：列· 托尔斯泰《谢谢你》 （2）生活故事是幼儿认识社会、适应社会的最直接的“生活教科书”。 例子：苏霍姆林斯基《为什么要说“谢谢”》 第二节 幼儿生活故事 任霞苓《一亮一暗的灯》 1、悬念设置 2、细节描写（声音、语言、动作等） 3、结尾借小花猫的话点出主旨 小晴 兰兰 虎娃 珍珍想唱歌，怕因为怕羞、碍于情面不敢表现自己。因而教育忸怩不大方的