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llj 人力资源管理Human Resource Management 人力资源管理专业必修课 参考书 赵曙明：《人力资源管理与开发》北京师范大学出版社 2007年1月 李燕萍：《人力资源管理》武汉大学出版社，2002年5月第1版 董克用、叶向峰：《人力资源管理概论》中国人民大学出版社，2004年7月 吴国存、李新建：《人力资源开发与管理概论》南开大学出版社，2001年12月 华硕、刘彦杰：《危变——企业人力资源管理危机解决方案》机械工业出版社，2003年2月 劳伦斯·S ·克雷曼：《人力资源管理——获取竞争优势的工具》机械工业出版社，2003年1月 讲授内容 人力资源管理概述 4 人力资源管理理论 4 人力资源战略与规划 4 工作分析与工作设计 6 员工的招聘与录用 6 员工培训与开发 4 绩效管理 6 薪酬管理 6 劳动关系 4 课程要求 评分方法： 课堂出勤与表现 30% 期末考试 70% 积极参与 保证出勤 广泛阅读 第二章 人力资源管理理论 §1 人力资本理论的产生 §2 人力资本理论 §3 现代人力资源管理基本原理 §1 人力资本理论的产生 20世纪50年代末、60年代初形成的当代最重要的经济理论之一。 开辟了关于人的生产能力分析的新思路。 人力资本理论的创始人 西奥多·舒尔茨（Theodore W. Schultz），1979年诺贝尔经济学奖获得者。 加里·S·贝克尔(Gary S. Becker)，1992年诺贝尔经济学奖获得者。 一、西方与东方两个阵营的对峙 美国——西方资本主义阵营 苏联——东方社会主义阵营 50年代苏联经济增长速度大大超过美国 1957年苏联发射第一颗人造卫星 美国研究视点聚焦于教育投资对科学技术发展和经济增长的作用 二、战后欧洲重建经验的反思 马歇尔计划：帮助欧洲重建与复兴的经济援助计划 “具有技术知识和所有必需的技能以及学习新技术能力的工人”是马歇尔计划成功的基本条件 欧洲迅速复兴 战后德国汉堡仅在5个月内，生产能力便恢复到被轰炸前的80% 人力资本是西欧的“长边”条件 高素质的人力资源或人力资本是现代经济发展的决定性要素 三、经济学面临着挑战 求解“经济之谜”是人力资本理论产生的动力 现代经济增长之谜：产出增长率远远超出了生产要素的投入增长率 库兹涅茨之谜：相对于国民收入的上升，美国的净资本形成在下降 里昂惕夫之谜：美国出口的大部分产品不是资本密集型的，而是劳动密集型的 工人收入增长之谜：收入增长与工时缩短 个人收入分配平均化趋势之谜 §2 人力资本理论 传统西方经济理论中的“资本” 处于生产过程中的厂房、机器设备、存货等各种有形的物质生产要素的数量和质量 20世纪60年代舒尔茨和贝克尔创立人力资本理论，提出“全资本”的概念 资本包括物质资本和人力资本 一、舒尔茨的人力资本理论 人的知识和技能被认定为资本的一种形态，称之为人力资本 人力资本的形成——人力资本投资 教育投资、医疗保健投资、劳动力迁徙投资 人力资本存量对劳动生产率提高和经济增长的作用日益增大 教育投资应以市场供求关系为依据 人力资本投资收益计算方法 用收益率的方法计算教育对美国经济增长的贡献率达33% 二、贝克尔的人力资本理论 人力资本投资即是教育投资 人力资本投资收入效应理论 人力资本投资的边际成本的当前价值等于未来收益的当前价值 人力资源、人力资产VS人力资本 人力资源：有劳动能力的人口数 人力资产：当HR被定义为某个经济实体（企业）所拥有或控制的，能以货币计量的，可以带来经济利益时，即为人力资产。 人力资本：某特定经济主休预先投资而形成，并作为生产经营要素或获利手段使用，以取得预期收益时，即人力资本。 三、人力资本理论的新发展 尽管人力资本理论强调了对人的投资，但是知识、思想、理念等因素并未受到足够重视。 1980年代后期，罗默(Romer)、卢卡斯(Lucas)等人提出的新增长理论弥补了人力资本理论这方面的不足。 1、罗默的新增长理论 生产要素包括四个方面：资本、非技术劳动、人力资本和新思想 人力资本是按接受教育的年限来衡量，而新思想是指特殊的知识，是经济增长的主要因素 专业化的人力资本不仅自身具有收益递增的特点,而且会使资本和劳动等要素的收益递增,形成“收益递增”的增长模型。 2、卢卡斯的新增长理论 资本区分为有形资本和无形资本 劳动力划分为纯体力的“原始劳动”和表现劳动技能的“专业化人力资本”，后者才是经济增长的源泉 人力资本的积累途径 内生效应：通过脱离生产的正规和非正规学校教育 外在效应：通过生产中的边干边学，工作中的实际训练和经验积累 四、几个概念 新增长理论 知识和人力资本同物质资源一样是生产要素，由于知识产品和人力资具有溢出效应，因而具有递增