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教学难点:利用线段图协助学生理解数量关系。 1.先说说运算顺序,再计算。 (25-10)×(43+29) 99+65×20÷4 45×12÷(83-38) (250+50)÷(100+80) 河北省育红小学 三 步 应 用 问 题(3) 主讲老师: Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学重点:分析理解题目的数量关系,确定求某个问题需知道哪两个直接条件,进而确定解题步骤。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 想一想,做一做. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.带600元钱去买足球,买3个足球用去225元。照这样计算,买五个足球后还剩下多少元? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.带600元钱去买足球,买3个足球用去225元。照这样计算,买五个足球后还剩下多少元? 600元 225元 ( )元 还剩?元 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.带600元钱去买足球,买3个足球用去225元。照这样计算,买五个足球后还剩下多少元? 600-(225÷ 3) ×5 =600-375 =225 答:买五个足球后,还剩下225元 带的总钱数-(已买足球的钱÷已买足球的个数) × 准备买的足球个数=剩下的钱 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.带600元钱去买足球,买3个足球用去225元。照这样计算,剩下的钱还可以买几个足球? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.带600元钱去买足球,买3个足球用去225元。照这样计算,剩下的钱还可以买几个足球? 600元 225元 ?个 ?元 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.带600元钱去买足球,买3个足球用去225元。照这样计算,剩下的钱还可以买几个足球? ﹙ 600-225﹚÷ ﹙225÷ 3﹚ =375÷ 75 =5﹙个﹚ 答:剩下的钱还可以买5个足球 ﹙所带的钱-买三个足球用去的钱数﹚÷买一个足球的钱 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小试身手 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小试身手 2. 下面整个图形的面积表示600平方厘米,涂色的3个方格表示75平方厘米。 (1)空白部分含多少个方格? (2)如果5个方格涂色,剩下的空白部分面积表示多少? Evaluation only
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