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一年级音乐下册第一单元《春天来了》
一、单元教学目标:
1、知识与技能:以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的乐趣,开发音乐感知力,体验音乐美感,学会有表情的演唱歌曲。
2、过程与方法:在音乐活动中培养学生的协作能力。
3、情感态度和价值观:通过音乐实践活动,培养学生热爱大自然的乐观生活态度。
二、教材解读:
《春天来了》是人教版一年级下册第一单元的教学内容,由歌曲《春天来到了》《小雨沙沙沙》、《云》、童声合唱欣赏《春天音乐会》、音乐活动《春光好》以及器乐等部分组成。本单元歌曲都与“春天”有关,通过学唱和欣赏,进一步激发学生学习音乐的情趣,培养学生热爱生活的乐观态度。将培养学生的想象力和创造力作为主线贯穿始终。
三、教学措施:
1、充分利用教材所提供的情境串,让学生在逼真的情景中学习音乐。
2、引导学生经历由具体到抽象的过程,培养观察、比较和抽象概括能力。
3、注意对音乐基础知识的讲述,积极引导学生对音乐知识的了解和掌握。
4、注重发展学生的童声演唱能力,提高学生有表情、富情感的用肢体和声音语言表达歌曲、演唱歌曲。
四、课时分配:
四课时
第一课时《春天来到了》(新授课)
教学目标:
1、知识与技能:通过学唱歌曲《春天来到了》,感受春天的美好,唱出和谐的声音,畅想在春天中你的新年新打算。
2、过程与方法:通过音乐活动《春光好》,看图使学生能用自己的语言编一个关于春天的小故事。
3、情感态度和价值观:通过学习本课,培养学生热爱春天的新生事物,热爱绿色、大自然的情怀。
教学重点:
1、有感情的演唱好歌曲《春天来到了》。
2、用自己的语言看图编创一个关于春天的小故事。
教学难点:
掌握歌曲中的八分休止符和四分休止符的时值。
教学方法:
范唱法、跟唱法
教学准备:
数码视频展示台、风琴、多媒体教学课件
教学过程:
一、导入新课
1、教师以亲切话语将学生引入“春天情境”中,朗读《春天来到了》歌词。
2、播放歌曲《春天来到了》录音。
二、学唱歌曲
1、教师弹琴范唱。
2、教师讲解四分休止符和八分休止符的用法及时值特点。
3、学生跟教师琴声进行分句学唱。
4、教师提醒学生注意各乐句的语气,并让学生模仿自己演唱。
5、随伴奏分组学唱。
6、随琴声全班齐唱,注意休止处唱整齐。
三、音乐活动
1、播放管弦乐曲《春天悄悄来临》。
2、让学生为歌曲命名。
3、告诉学生曲名。
4、再播放一遍此曲,同时播放有关春天来临万物复苏,冰雪消融的音像资料。
5、启发学生用语言、动作、图片等来表达对乐曲的感受。
6、用课本上的插图,让学生自己创编一个关于春天的小故事。
7、介绍有关“春游”、“春耕”的常识。
8、自由讨论,如何用声音、语言、动作来表现“游”和“春耕”。
9、用声音、语言、动作等来表现“春游”和“春耕”的情节。
四、课堂小结
教学反思:
本节课由于是开学的第一节课,学生们都很活跃,课堂气氛也比较热烈,学生能随教师思路,进行思考和学唱,特别在学唱过程中,学生能掌握歌曲中休止符的唱法,但在集体演唱中,有个别学生容易抢拍,经过指导,加用手势标识,学生已经全部掌握整首歌曲的演唱,演唱表情比较丰富,能把春天布谷鸟的叫声模仿出来;在音乐活动中,学生们通过播放音乐,感受春天,并能用声音和自己组织的语言、动作表达春天的活动场景,在活动参与中,学生也是很积极热烈的。所以,这节课获得了不错的效果,师生互动融洽。
第二课时《云》(新授唱歌课)
教学目标:
1、知识与技能:学生能用甜美的声音歌唱《云》并感受三拍子乐曲的特点。
2、过程与方法:在游戏中,学习并巩固do----si各音及音位的认识。
3、情感态度和价值观:通过创编歌词,培养学生的即兴创编能力。
教学重点:
能用感情的背唱歌曲《云》。
教学难点:
能自己创编歌词。
教学方法:
范唱法、跟唱法、背唱法
教学准备:
数码视频展示台、风琴、多媒体课件
教学过程:
一、导入新课
师:今天老师给同学们放一个小动画,大家一起来看看吧:“蓝蓝的天空,飘着一朵朵白云。就象大海里飘着一只只帆船。多美呀。船里装了小鱼和小虾。云里装的是什么呢?等会儿老师用歌声来告诉你们。”那你们知道我们接下来要学习的歌曲名字是什么吗?
生:《云》
二、学唱歌曲
1、师弹琴范唱《云》
提问:①船里装了什么?②听了以后有什么感觉?
2、教师介绍歌曲节奏,并带领学生手画三拍子,哼鸣全曲。
3、师生根据节奏进行歌词接龙
4、教师教唱歌曲,学生跟教师琴声学唱。
5、学生分组演唱,教师指导。
6、全体同学一起演唱歌曲。
三、学生活动
创编歌词
1、分组讨论:云是怎么形成的?
2、分组讨论:雨的作用。
3、学生进行歌词创编。
4、学生进行演唱。
四、课堂小结
教学反思:
本节课,学生精神面貌不错,对教师所提出的问题能
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