粤教版九年级下册(新)第七章《7.2 物质溶解的量》课件(38张PPT).ppt

7.2物质溶解的量 教学目标： 1、了解饱和溶液与不饱和溶液的概念； 2、认识饱和溶液与不饱和溶液的相互转化； 3、了解溶解度的概念； 4、初步学会绘制和查阅溶解度曲线； 5、知道气体溶解度的表示方法及其影响因素； 6、认识溶解量、溶解性与溶解度关系； 7、感受用溶解度知识对一些问题的解释。 教学重点：饱和溶液及溶解度概念，溶解度曲线绘制的探究，气体溶解度及其影响因素。 教学难点：饱和溶液与不饱和溶液的相互转化，溶解量、 溶解性与溶解度三者的关系。 复习练习 1、由__________的物质分散到_______中所形成的____而_____的________叫溶液。 2、溶液 _____=溶质 _____+溶剂 _____ 3、影响溶解的因素： 提出问题： 物质能不能无限制地溶解在一定量的水中呢？ 溶液的浓稀，是指一定质量的溶液中含溶质的多少，多的则浓，少的则稀。 溶液的是否饱和，是指一定温度下，一定量溶剂里能否再溶解溶质，能溶的为不饱和溶液，不能溶的为饱和溶液。 饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液的关系 浓溶液不一定是饱和溶液， 稀溶液不一定是不饱和溶液。 练习 1、下列说法正确的是（　　　） 　　A、把10克氯化钠溶解在100克水里恰好制成饱和溶液，氯化钠的溶解度就是10克 　　B、20 ℃时，10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液，故 20 ℃时氯化钠的溶解度是10克 　　C、20 ℃时，10克氯化钠可溶解在100克水里，故 20 ℃时氯化钠的溶解度是10克 　　D、20 ℃时，36克氯化钠溶解在100克水中恰好饱和，故 20 ℃时氯化钠的溶解度是36克 2、60 ℃时，50克水中溶解55克硝酸钾恰好饱和。下列说法正确的是（ 　　） 　　A、硝酸钾的溶解度是 55 克 　　B、硝酸钾的溶解度是 110 克 　　C、60 ℃时硝酸钾的溶解度是 55 克 　　D、60 ℃时硝酸钾的溶解度是 110 克 3、 20 ℃时，将20克某物质溶解在50克水中，恰好饱和，则 20 ℃时该物质的溶解度是（ 　　） A、20 g 　B、40 g 　C、20 　D、40 4、某温度时，碳酸钠的溶解度为8克。现将此温度时的碳酸钠饱和溶液100克，蒸干后能析出碳酸钠的质量为（ 　　） A、3 克　 B、7.4 克 　C、5 克 D、8 克 5、要使溶解度增大，可采用的方法是（ 　） 　A、增加水 　　B、增加溶质　 　 C、不断搅拌　 　D、升高温度 6、下列物质中，随着温度的升高，在水中的溶解度减小的是（　　 ） A、熟石灰 B、食盐 C、硝酸钾 D、碳酸钠 7、计算物质的溶解度时，该溶液一定是（　　 ） 　　A、浓溶液 　　　　　B、稀溶液 　　C、饱和溶液　　 　　D、不饱和溶液 8、要增大某气体在水中的溶解度，可采用的方法是（ 　　） A、加压降温 　　　B、加压升温　　　 C、减压降温 　　　D、减压升温 9、 在t ℃时某溶液 200 克，蒸发掉 20 克水后，析出 8 克晶体，又蒸发掉 20 克水后，析出晶体 12 克，则 t ℃时该物质的溶解度为（　　 ） A、40克　B、50克 　C、60克 　D、100克 10、 11、右图是 A、B、 C三种物质的溶解度曲线： ⑴ t3℃ 时，A、B、C 三种物质的溶解度大小 顺序是???? ? ?????? ? ??? ? ； ⑵ 温度由 t3℃ 降至 t2℃，溶解度减少最 显著的是???? ? ?? ????? ? ； 为什么要向鱼缸中通入空气？ 为什么要把水喷向空中？ 增加水与空气的接触面积，增加氧气溶解的量。 1.固体溶解度与气体溶解度的概念表示有何不同之处？为何不同？ 2. 增大二氧化碳在水中的溶解度的方法（ ） 升温增压；B. 升温减压； C. 降温增压 D. 降温减压。 C 3.下列几种物质①硝酸钾②熟石灰③氧气④二氧化碳 溶解度随温度的升高而增大的是（ ） A.①② B.③④ C.①③④ D.只有① D 想一想： 溶解度 同种溶质在不同的溶 剂中的溶解能力不同 不同的溶质在同种溶 剂中的溶解能力不同 溶解性 物质的溶解度 定量描述 ①一定温度 ②100克溶剂 ③溶液饱和 ④单位是克 易溶 、可溶 、 微溶 、 难(不)溶 固体的溶