凡卡课件(整理过)要素.ppt

* * 凡卡 契诃夫和他的作品简介 契诃夫（1860——1904），俄国著名作家。他生活在19世纪末期，正是沙皇俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露了沙皇俄国黑暗的社会现实。 《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇时代无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。 自由快速朗读课文，读准带注音的字，思考：课文主要写了一件什么事？是分哪几个部分来写的？ 课文主要写了9岁的凡卡给乡下的爷爷写信，在信中他讲述了（ ），请求（ ） 。在写信的过程中，插叙了（ ）。 课文主要写了9岁的凡卡给乡下的爷爷写信，在信中他讲述了自己独自到莫斯科这个大城市做学徒受到的折磨，请求爷爷把他接回乡下。在写信的过程中，插叙了他对乡下美好生活的回忆。 楦头 别墅 摩平 毡靴 烟囱 眯缝 鲇鱼 暖炕 耷拉 山鹬 鹧鸪 抽噎 梆子 枞树 醉醺醺 小崽子  xuàn mā shù zhān cōng nián yù zhè gū yē bāng cōng xūn zǎi kàng dā feng 我会读 凡卡·茹科夫（伊卡·茹科夫） 阿里亚希涅 康斯坦丁·玛卡里奇 日发略维夫 卡希旦卡 菲吉卡 阿辽娜 艾果尔 凡卡?茹科夫（伊凡?茹科夫）：小说的主人公。 阿里亚希涅：鞋匠，鞋店老板。 康斯坦丁?玛卡里奇：凡卡的爷爷。 日发略维夫：爷爷工作的那家庄园的庄园主。 菲吉卡：牧主。 艾果尔，阿辽娜：凡卡的小伙伴。 卡希旦卡：老母狗的名字。 泥鳅：公狗的名字。  请同学们快速浏览课文，看看课文的哪些自然段分别写了凡卡的信的内容和凡卡的回忆？ 凡卡信的内容是3、8、10、11、12、15自然段。 凡卡的回忆是4、5、6、１3、１4自然段。 凡卡信的内容是3、8、10、11、12、15自然段。 请同学们把信的内容连起来读一读，想想凡卡给爷爷写信最主要的目的和原因是什么。 我的生活没有指望了，连狗都不如！ “指望”你怎么理解？凡卡一个人从乡下来城里当学徒，他曾经有什么指望呢？ 多美好的愿望啊！可是仅仅才三个月，他就说自己在城里的生活没有指望了，这是为什么？ 请同学们轻声读第8、15自然段，看看凡卡在老板家里受到哪些虐待，用横线画一画有关的句子，并把撼动你心灵的词语圈出来。 老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。 吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。 他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。 “亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” “快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我老是哭。有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望了，连狗都不如！亲爱的爷爷，来吧！” 读一读，说说你从感叹号和省略号中读出了什么 。 无法忍受、痛苦、绝望、哀求等心情。 体会出凡卡已是痛苦与绝望到了极点。非常迫切地想要离开这里，想要让爷爷赶快把他带走。 重点学习：痛苦的学徒生活 挨打——揪、拖、揍、捞、戳 挨饿——一点儿面包、稀粥 睡不好觉——睡在过道里 一……就…… 非 人 的生活 请同学们快速浏览第11自然段，说说你的发现。 莫斯科是富人的天堂，穷人的地狱。 凡卡在信中除了写痛苦的学徒生活外，还写了什么？ 还写了凡卡对乡下生活的回忆。 把这些内容放在写信中间，就是插叙。 请同学们读一读文中凡卡的回忆，看看能从哪些文字中找到快乐的凡卡？ （第4、5、6、13、14自然段） 请同学们结合具体语段，再来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。 （1）家乡美丽的夜景。宁静、优美、柔和，有着过节的气氛，从中可以想到凡卡高兴