能说会写讲故事.ppt

* 活动目的： 讲能使我们分辨真伪、虚假、什么是真朋友等深刻道理的故事 说话目标 1、确定主题。从怎样识别真伪、虚假、交什么样的朋友等几个主题入手。 2、搜集素材。课外读物、身边故事都可以。 3、整理材料。选取你认为最有哲理的故事讲给大家听。 4、讲述故事。注意语速、语调。语言要流畅，举止大方。 说好的小窍门 听老师 同学怎 么讲的 观察大 家的语 言神态 注意力 要集中 抓住每 次发言 机会 湖边，有一片木瓜林，林子里住着一只兔子。有一天，兔子在湖边睡觉，忽然听到湖里“咕咚”一声，它吓坏了，拔腿就跑，边跑边叫：“‘咕咚’来了！”一只狐狸正在林子里散步，它看见兔子跑，也跟着跑起来，边跑边叫：“‘咕咚’来了！” 兔子看见狐狸在跑，就跑的更使劲儿了，边跑边叫：“‘咕咚’来了！” 这样，鹿、水牛、狗熊、豹子、大象、老虎都跟着跑，跟着叫：“‘咕咚’来了！ “谁见着了，‘咕咚’是什么样的？”狮子问道。 老虎问大象，大象问豹子，豹子问狗熊，一直问到兔子，兔子也只是听见声音，什么也说不清。 于是，狮子带着大家到湖边去看。 正在这时，木瓜树上又有一个木瓜掉进湖里，发出“咕咚”一声，大家都笑了起来，兔子却不好意思地低下了头。你们瞧瞧，胆小的兔子害得大家都跟着它遭殃，不过，其他动物也不对，为何碰到事情自己不想一想呢？ 总结： 每个同学所讲的故事都不一样，但他们讲得都很生动，下课可以和伙伴们一起说一说你喜欢的故事。 同学们只有我们用心感受故事的哲理，就会发现语文的乐趣。 写 作 我的同学 一起快构思： 1、选准对象，仔细观察。外貌特征、性格特点、有关故事。 2、列出提纲，有序展开。根据材料，围绕中心，展开论述。 我的同学 小朋友，你认识她吗？她有着高高瘦瘦的个子，瓜子型的脸蛋儿，白里透红；一双灵活、敏锐的眼睛闪烁着智慧的光芒；高高的鼻梁上架着一副金丝边儿的眼镜；樱桃似得小嘴常常紧闭着，可爱极了。她就是我的同学文文。 她的名字虽然叫文文，但是她并不像她的名字那样文文静静的。唱歌、画画儿、打篮球，她可是我们班的佼佼者，特别是画画，可厉害了：只见她大笔一挥，转眼就成一幅画，画只小猫会捉鼠，画朵花儿能引蝶……真是画什么像什么，我们都羡慕死了。 文文不仅学习好，还是个乐于助人的好同学，她经常帮助那些学习成绩差或者家庭有困难的同学。 文文是我们班的骄傲，我要向她学习。 *