能说会写讲故事.ppt

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* 活动目的: 讲能使我们分辨真伪、虚假、什么是真朋友等深刻道理的故事 说话目标 1、确定主题。从怎样识别真伪、虚假、交什么样的朋友等几个主题入手。 2、搜集素材。课外读物、身边故事都可以。 3、整理材料。选取你认为最有哲理的故事讲给大家听。 4、讲述故事。注意语速、语调。语言要流畅,举止大方。 说好的小窍门 听老师 同学怎 么讲的 观察大 家的语 言神态 注意力 要集中 抓住每 次发言 机会 湖边,有一片木瓜林,林子里住着一只兔子。有一天,兔子在湖边睡觉,忽然听到湖里“咕咚”一声,它吓坏了,拔腿就跑,边跑边叫:“‘咕咚’来了!”一只狐狸正在林子里散步,它看见兔子跑,也跟着跑起来,边跑边叫:“‘咕咚’来了!” 兔子看见狐狸在跑,就跑的更使劲儿了,边跑边叫:“‘咕咚’来了!” 这样,鹿、水牛、狗熊、豹子、大象、老虎都跟着跑,跟着叫:“‘咕咚’来了! “谁见着了,‘咕咚’是什么样的?”狮子问道。 老虎问大象,大象问豹子,豹子问狗熊,一直问到兔子,兔子也只是听见声音,什么也说不清。 于是,狮子带着大家到湖边去看。 正在这时,木瓜树上又有一个木瓜掉进湖里,发出“咕咚”一声,大家都笑了起来,兔子却不好意思地低下了头。你们瞧瞧,胆小的兔子害得大家都跟着它遭殃,不过,其他动物也不对,为何碰到事情自己不想一想呢? 总结: 每个同学所讲的故事都不一样,但他们讲得都很生动,下课可以和伙伴们一起说一说你喜欢的故事。 同学们只有我们用心感受故事的哲理,就会发现语文的乐趣。 写 作 我的同学 一起快构思: 1、选准对象,仔细观察。外貌特征、性格特点、有关故事。 2、列出提纲,有序展开。根据材料,围绕中心,展开论述。 我的同学 小朋友,你认识她吗?她有着高高瘦瘦的个子,瓜子型的脸蛋儿,白里透红;一双灵活、敏锐的眼睛闪烁着智慧的光芒;高高的鼻梁上架着一副金丝边儿的眼镜;樱桃似得小嘴常常紧闭着,可爱极了。她就是我的同学文文。 她的名字虽然叫文文,但是她并不像她的名字那样文文静静的。唱歌、画画儿、打篮球,她可是我们班的佼佼者,特别是画画,可厉害了:只见她大笔一挥,转眼就成一幅画,画只小猫会捉鼠,画朵花儿能引蝶……真是画什么像什么,我们都羡慕死了。 文文不仅学习好,还是个乐于助人的好同学,她经常帮助那些学习成绩差或者家庭有困难的同学。 文文是我们班的骄傲,我要向她学习。 *

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