初中语文语法-常见病句及修改病句要素.ppt

六种常见语病 成分残缺 搭配不当 语序不当 不合逻辑 重复累赘 产生歧义 一、成分残缺 1、主语残缺 2、谓语残缺 3、宾语残缺 二、搭配不当 1、主谓搭配不当 2、动宾搭配不当 3、主宾搭配不当 4、修饰语与中心词的搭配不当 三、语序不当 多项定语次序不当 多项状语次序不当 分句次序不当 词序不当 * 学科：初中语文 年级：九年级 版本：人教版 授课教师：李小娟 职称：中教二级 单位：库尔勒市第六中学 常见语病及病句修改 1、主语残缺： 原因：由于乱用介词而导致 在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。 例句： 通过这件事，使我明白了一个道理。 2、谓语残缺： 原因：状语较长，省略了谓语中心语 例句： 中国人民正在努力为建设一个现代化 的社会主义强国。 在句子末尾加上“而努力” 3、宾语残缺： 原因：定语被误认为宾语。 例句： 他出生在农民家庭里，从小就养成 爱劳动。 在“爱劳动”的后面加“习惯” 1、主谓搭配不当 例句： · 中学时代的那些同学的愉快的笑容 和爽朗的歌声，至今还在我的耳边 回响。 （注意：并列短语中常常有搭配不当的现象） 2、动宾搭配不当 例句： 清明节前后，我校派800多人次， 参加郊区的植树活动。 一部分同学端正了学习目的。 （“人次”改为“人”） （“目的”改为“态度”） 3、主宾搭配不当 例句： 职工提出的问题，得到了领导的支持。 只靠卡压，而不做思想工作，不 解决实际问题的人，是一种极不负责 任的态度。 “支持”改为“答复” “态度”改为“人” 4、修饰语与中心词的搭配不当 例句： 在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。 只要稍微深思一下，就会理解这个问题。 他的感情表现得很丰满。 （“人群”改为“人”） （“深思”改为“思考”） （“丰满”改为“丰富”） 1、多项定语次序不当： 例句：一位优秀的有20多年教学经验的国家 队的篮球女教练。 （应改为：国家队的一位有20多年教学经验 的优秀的篮球女教练。） 2、多项状语次序不当： 例句：在休息室里，许多老师昨天同他热 情交谈。 （应改为：许多老师昨天在休息室里都热情的 同他交谈。） 3、分句次序不当： 例句：闻一多先生，是卓越的学者，大勇 的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人。 （应改为：闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。） 4、词序不当： 例句：王先生亲切地走到我跟前，向我 说：“要当心！” （“亲切地”移到“说”字前面） 四、不合逻辑 1、前后矛盾： 例句：同学们基本上都参加了这次数学竞赛。 （“基本”和“都”任意去掉一个） 2、多次否定引起混乱： 例句：尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团 的人不皱眉头呢？ （算清否定的次数） 五、重复累赘： 例1：通过宣传教育，有的青年已经改邪归 正，走上了正途。 例2：最近，有伪造的假人民币流入市场，严 重扰乱国家的货币流通。 六、歧义句： 例句：记者到学校里采访到许多张老师的事迹。 解 题 策 略： 1、凭语感：凡是读起来别扭，听起来含糊 的，就有可能有语病。 2、审读法：通过审慎地阅读，去发现句子 中的毛病。 3、简缩法：将结构复杂的句子按提取主干 的方法简化后进行检查。 （理枝叶、查主干、合逻辑） 库尔勒市第六中学 2016年9月8日 * * *