苏教版-小学-语文-四年级-上册-开天辟地-第2课时.pptx

四年级语文·上 新课标[江苏]13开天辟地第二课时导入欣赏感悟小结作业板书拓展封底激趣导入混沌不分　　昏天黑地大刀阔斧　　开天辟地与日俱增　　顶天立地变化万端　　改天换地返回朗读欣赏开天辟地返回感悟新知天地还没分开之前,宇宙是什么样子的呢?整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。你知道“混沌一团”一词在课文中是什么意思吗?天和地搅在一起。盘古是怎样以他的神力开辟天地的?他一使劲翻身坐了起来,只听“咔嚓”一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。如果你是盘古,你看到这一丝光会想到什么?向往光明盘古也是这么想的,于是,他是怎么做的呢?大神见身边有一把板斧,一把凿子,他随手拿来,左手持凿,右手握斧,对着眼前的黑暗混沌,一阵猛劈猛凿,只见巨石崩裂,“大鸡蛋”破碎了。盘古开天辟地盘古靠神力开辟了天地,那么天地发生了怎样奇妙的变化?轻而清的东西冉冉上升,变成了天;重而浊的东西慢慢下沉,变成了地。轻而清的东西冉冉上升,变成了天;重而浊的东西慢慢下沉,变成了地。这句话的写法有什么特点?1.这一句中有四对反义词:轻—重;清—浊;天—地;上升—下沉。2.这一句中不但有四对反义词,还有一对近义词:冉冉—慢慢。3.上下句的字数相等,语句对仗、工整,读起来朗朗上口。这种写作方法叫“对仗”。请把句子补充完整，构成对仗。富家一席酒,(　 )半年粮。懒惰的结果是痛苦,( 　)的结果是(　)。穷汉勤奋幸福天和地分开后，盘古又是怎么做的?盘古就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。　天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样又经过了一万八千年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身体也长得极长了。　这个巍峨的巨人，就像根长柱子似的，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。“含着微笑倒下了”,他为什么含笑倒下?这是怎样的微笑?因为他开辟了天地,创造了光明,完成了自己的心愿,这是幸福的微笑,这是坦然无畏的笑,是英勇乐观的笑。让我们看看他的身躯都变成了什么。呼出的气——风和云发出的声音——轰隆的雷霆左眼——光芒万丈的太阳右眼——皎洁明媚的月亮隆起的肌肉—— 三山五岳流淌的血液——奔腾的江河筋脉——纵横交错的大道皮肤——万顷良田流出的汗水——滋润万物的雨露甘霖发挥想象补充句子。盘古的 变成了　的　。盘古的 变成了　的　。盘古的 变成了　的　。骨骼闪光金属牙齿坚硬宝石汗珠众多繁星最后让你再来形容这个大神,你想到了哪些词语?无私奉献、勇于献身。返回课堂小结同学们,“开天辟地”这个神话故事现在已经演变为成语,你知道它现在的喻义吗?比喻开创前所未有的伟大事业。再读题目,希望同学们也能学习盘古敢于创新、意志坚定、无私奉献的精神,长大以后开辟出一番属于自己的新天地。返回布置作业作业1学习了这篇想象瑰丽的神话故事,你是不是被大神盘古感动了?请写一段话,赞美一下你心目中的盘古。提示:可以引用课文中的语句,特别是课文中描绘盘古的身躯化成万物的语段。作业2一、看拼音，填词语。板fǔ (　)　 巍é (　)合 lǒnɡ (　) zhù (　)子血yè (　)　 皮 fū (　)峨斧拢柱液肤二、按要求完成练习。1.请你写出几个与盘古有关的成语。　、　、　。　 2.从《开天辟地》一文中找出这样的句子:“左手持凿,右手握斧。”(1) (2) 3.请写出几个出自神话故事的成语:　、　、　 　、　。　 开天辟地顶天立地改天换地轻而清的东西冉冉上升,变成了天;重而浊的东西慢慢下沉,变成了地。头顶天,脚踏地。火眼金睛精卫填海夸父逐日八仙过海返回板书设计开 天 辟 地(四幕) (盘古形象)昏天黑地 向往光明开天辟地 神力无比顶天立地 意志坚定改天换地 无私奉献返回知识拓展课外阅读。望夫石的传说从前,台湾岛中央山脉南面是一片汪洋大海。在海边的一座山坳(ào)里,住着一对名叫阿龙和阿凤的年轻夫妇。白天,阿龙出海捕鱼,阿凤在家纺线织布。晚上,阿龙坐在椰子树下的石凳上吹笛子,阿凤则随着笛声唱山歌。小两口的日子过得非常舒心。有一天,不知从哪儿蹿出一条龙来。它让大雨铺天盖地地下了起来,搅得大海像开了锅似的。而出海的渔民们则船翻人亡,连尸首都被恶龙吃掉了。恶龙一直在兴风作浪。渔民们再也不能出海捕鱼了,很多人都饿死了。这天晚上,阿龙做了一个梦,梦见妈祖婆来对他说:“那条恶龙虽然厉害,可是(　)有个勇敢的人能同他斗上七天七夜,(　)能使它元气大伤而死掉。”第二天,阿龙把梦见妈祖婆和妈祖婆说的话对阿凤说了,并拿定主意要出海斗恶龙,为民除害。阿凤见他主意已定,也不再阻拦,为阿龙做了七张大饼当干粮。阿龙却偷偷留下一张大饼给阿凤充饥。阿龙来到海边,驾着小船向大海深处驶去。(　)此时的恶龙正饿着肚子伏在海底,(　)它见有人摇船过来了,急忙向上面吐恶气。刹那间,大海又像开了锅似的翻腾起来,巨浪滔天。阿龙的