2-2低碳生活 绿色家园.doc

学 科 教 案 课题：低碳生活 绿色家园 第 1 课时，共 1 课时 教学目标： 1、知识与技能：通过班会活动，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解环境保护的重要性，争做环保小卫士。 2、过程与方法：通过学生带动家长节约能源的积极性，从而使低碳活动从学校走向家庭，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。 3、情感态度价值观：培养学生的环保意识，认识破坏环境行为的严重性和危害性，提高保护优美环境必须从我做起的自觉性。 教学重点：通过班会活动，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的环保习惯 教学难点：选取学生日常生活中的真实故事，组织学生编排成节目。 教学准备： 教师：多媒体课件。 学生：1、收集地球恶化的资料，观察生活中有哪些浪费水、点的现象，想想怎样才能节约一部分水、电。并利用一些废品做成有用的生活用品。 2、准备表演内容：有关低碳的童谣、小品、游戏和歌曲；准备彩色卡纸做成的不同形状的卡片。 教学环节 教 学 内 容 主持导入 新课学习 结束新课 第一篇：感受大自然变化 女：敬爱的老师， 男：亲爱的同学们 ， 合：大家早上好！ 女：思婷，你知道4月22日是什么日吗? 男：我当然知道，是世界地球日？ 女：人类的生存，离不开空气，离不开海洋，离不开江河，离不开森林，离不开草原，离不开土地，离不开矿藏。环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。 男：今天，让我们通过“低碳生活，绿色家园”的主题班会，来认识保护环境的重要性，从我做起，做环保的小卫士吧。 1、几棵小树的自我介绍（戴头饰，以故事形式把整节课串联起） 男：今天，有几位绿色朋友也来参加我们的主题班会，大家想认识它们吗？ 生齐答：想！ 女：好！就让我们用热烈的掌声欢迎它们。 （三位同学上） 苹果树：大家好！我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧！我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。 荷花：我是来自星湖的一朵荷花。我的不但美化环境，我的根（莲藕）和果实（莲子）都可以食用，我的莲蕊、莲须、莲房、荷叶等可入药。我全身都是宝。 大熊猫：大家好！我是一只来自四川的大熊猫，我是国家一级保护动物。我在生物进化研究方面起了很大的作用。 女：原来我们生活的环境是如此的优美。可如今，在我们的周围，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空已不再蔚蓝，原本清新的空气也不再清新…… 2、感受地球家园的变化 男：我们家园有哪些变化呢？请看视频《爱护我们的家园》 3、个别回答:谈感受 女：同学们，你们看完这段视频有什么感受呢？ 男：负责评价并对回答好的同学奖小红花。 4、交流并回报收集的有关换环境变坏的资料。 女：我知道我们班上有很多同学是很关心地球母亲的，在之前有不少同学已经收集了一些关于环境变坏的资料，现在请一这些同学和我们分享一下： 男：指名几位学生。 女：负责评价并对回答好的同学奖小红花。 6、小品：《地球妈妈看病》 男：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。 女：（难过表情）可是，养育我们的地球妈妈也已变得重病不堪。 男：请看小品《地球妈妈看病》 （一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场） “地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上） “医生”：你怎么啦？ “地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！ “医生”：来我帮你诊断一下。（医生为地球仔细诊断如把脉、看看脸色） “医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今……（不断地摇头作无奈状） “地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？ “医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死…… “地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！ “医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为