5-1 教学软件设计基础.ppt

现代教育技术多媒体信息技术 5.1 数字化教学资源开发基础 本节主要介绍数字化教学资源的基本概念及其设计开发基础。主要对教育教学软件的分类、教学软件的设计过程、教学软件的设计工具、教学软件的设计原则、教学软件的脚本设计和教学软件的评价等问题进行简单的阐述。 5.1数字化教学资源开发基础 教学资源包括与教育教学有关的教学设施、仪器设备、师资队伍、图书资料、环境、财务、规章制度、教学计划、人事学籍档案、教学材料等相当广泛的内容。数字化教学资源主要指以数字化的形式体现的教育教学软件资源。按其被使用的对象和应用的方式可以划分为教育管理软件和教学应用软件两大类。 5.1数字化教学资源开发基础 1.教育管理软件 （1）教学资源管理软件 教学资源管理软件主要实现对各种教学资源数据进行采集、统计、检索、调用等管理功能。 常见的教学资源管理软件有学校办公自动化系统、职工档案管理系统、仪器设备管理系统、财务管理系统等。教学资源管理软件是教育信息化的重要组成部分。 （2）教务管理软件 教务管理软件主要包括学生档案管理系统、教学计划、课表编排系统和考试评价系统等相关的教务管理软件。 5.1数字化教学资源开发基础 2. 教学软件 教学软件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序，它可以用来存储、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习做出评价的教学媒体。 多媒体教学软件是数字化教学资源中主要资源之一。因为它以教学或学生自学为主，是以多媒体信息的形式、构成独立或辅助完成一定教学任务的教学软件，通常又称为多媒体教学软件。 5.1数字化教学资源开发基础 2. 教学软件 根据教学模式和教学策略的不同，可以将多媒体教学软件分为以下几类： （1）课堂演示型 课堂演示型一般是由教师自行编制的，应用PowerPoint一类的演示文稿制作软件，教学程序基本属于直线式顺序教学，用于辅助各科的课堂教学。 （2）操作与练习型 操练与练习型教学软件给学生提供与所学到的例子相似的练习项目，通常是一次一个项目，对每个项目给予反馈。反馈的内容取决于学生的输入，反馈形式包括简单的对错判定、提示继续尝试、动画演示、语言解释等。有的软件是当学生回答正确时，直接进入下一个练习项目。 5.1数字化教学资源开发基础 2. 教学软件 （3）指导型 指导型教学软件体现了以教师指导为主的教学策略，可以向学生系统地传授关于某一课题的内容。教学程序分为直线式和分支式，能够用于从言语信息到复杂规则的应用，以及问题解决策略等各种学习结果的教学。 （4）资源型 资源型教学元件是一种适于学生自主学习的软件类型，正逐渐成为多媒体教学软件的一种普遍形式，尤其是大量用于网络教学中。它的基本特点是超媒体结构。资源型软件的结构与前面讨论过的演示、操作与练习、指导型软件不同，各页之间没有预先确定了的线性顺序结构，而是有链接形成的非线性的网状结构，学习者通过选择链接来浏览信息。 5.1数字化教学资源开发基础 2. 教学软件 （5）模拟型 模拟是用多媒体技术再现真实的或想象的系统，用于说明系统如何运作。根据模拟的教学目的和所模拟的内容，模拟型教学软件可以分为两大类：一类是物理模拟和过程模拟，主要用于事实、概念、命题等陈述性知识学习；另一类是程序模拟和情景模拟，主要用于智慧技能、认知策略等程序性知识的学习。 （6）教学游戏型 教学游戏的功能是通过给学习活动增加游戏规则来提高学习动机，主要有操练与练习游戏和模拟游戏两种。 目前在中小学教学中应用的游戏性教学软件大多是操练与练习游戏，例如：英语单词记忆、算术速算、语文组词、地理发现等，也有少量模拟游戏，如人体器官旅行，在高校和职业培训的商务、管理类课程教学中，比较多的应用是模拟游戏。 5.1数字化教学资源开发基础 3. 其他教育软件 测试类软件 计算机辅助测试、测验类软件具有测试过程简单、高效、测试结果客观、准确、数据处理便捷等优点。完整计算机无纸化考试系统就是典型的一种测验类软件。其系统可以划分为五大功能模块：题库系统模块 、试卷生成模块 、联机测试模块 、数据分析模块 和考生档案管理模块 。 网络课程和教学网站 通过网络在线传递教学信息，在网络环境下完成教学的教学过程称为网络教学，提供通过网络进行教学的课程教材简称为网络课程。一个网络课程是具有较完整的、系统的一门课程知识体系，以及合理的达到该课程教学目标教学信息呈现与学生交互反馈的教学过程控制的机制。 教学网站是具有系统的网络教学平台、提供丰富的网络课程、较完善的学生学籍管理和教学过程控制的系统软件。 网络课件和积件 网络课件和积件是比较小的、反映某个知识点或限定知识信息的教学软件。其特点