6.25健康教育课件.ppt

健康教育及考核标准 乐陵市疾控中心 石秀荣 2014年6月25日 主要内容 一、健康教育、健康促进、健康素养 二、健康教育考核指标 三、健康教育活动记录标准 健康教育与健康促进的关系 健康教育需要健康促进的指导和支持，健康促进需要健康教育来推动和落实。 健康素养内涵 ◆ 现有健康相关知识水平 ◆ 获取、理解、处理健康相关信息的能力 ◆ 利用卫生服务的能力 ◆ 正确的健康决策能力 ◆ 健康行为 健康教育考核指标 制定健康教育计划，有完整记录和总结评价 每年发放不少于12种健康教育印刷材料 每年播放不少于6种的健康教育音像材料 每年组织不少于9次面向公众的健康教育咨询活动 （社区卫生服务站和村卫生室至少开展6次） 是否按照标准设置了健康宣传栏、宣传栏内容是否每2个月更换一次 每年举办不少于12次健康教育讲座（社区卫生服务站和村卫生室至少开展6次） 健康教育考核标准 一、提供健康教育资料 （一） 发放印刷资料：印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。放置在乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）的候诊区、诊室、咨询台等处。每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料，并及时更新补充，保障使用。 健康教育考核标准 （二） 播放音像资料：音像资料包括录像带、VCD、DVD等视听传播资料，机构正常应诊的时间内，在乡镇卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊区、观察室、健教室等场所或宣传活动现场播放。每个机构每年播放音像资料不少于6种 健康教育考核标准 二、 设置健康教育宣传栏 乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不少于2个，村卫生室和社区卫生服务站宣传栏不少于1个，每个宣传栏的面积不少于2平方米。宣传栏一般设置在机构的户外、健康教育室、候诊室、输液室或收费大厅的明显位置，宣传栏中心位置距地面1.5米高。每个机构每2个月最少更换1次健康教育宣传栏内容。 健康教育考核标准 三、开展公众健康咨询 社区卫生服务中心利用各种健康主题日或针对辖区居民重点健康问题，开展健康咨询活动并发放宣传材料。每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年至少开展9次公共健康咨询活动（包括1次及以上中医药、减盐防控高血压内容）。 健康教育考核标准 四、举办健康知识讲座 定期举办健康知识讲座，引导居民学习、掌握健康知识及必要的健康技能，促进辖区内居民的身心健康。每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每月至少举办1次健康知识讲座，村卫生室和社区卫生服务站每两个月至少举办一次健康知识讲座。 健康教育考核要求 五、开展个体化健康教育 乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心（站）的医务人员在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时，要开展有针对性的个体化健康知识和健康技能的教育。 健康教育宣传活动记录 活动方案 活动总结 活动记录表 照片 健康教育讲座记录 讲座通知 讲座记录表 讲座照片 讲座签到表 讲座内容 * * * * 一、健康教育、健康促进、健康素养 (一)、健康教育的概念 通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高健康水平。 核心技术：信息传播、行为干预 最终目标：促成行为改变 * * 关于健康教育的共识 1、计划免疫、健康教育、疾病监测是应对疾病问题的三大有效策略（WHO） 2、健康教育是传染病/慢性病防制首选策略 3、健康教育成本效益显著 4、健康教育事业福祉人民群众 健康教育对象：全人群 健康人群、高危人群、患者 研究内容：全生命周期 优生优育、孕期保健、新生儿、婴幼儿、幼儿、儿童、 青少年、青年、中年、老年、临终关怀 * * * 监测与评估 信息管理、发布 行为干预 效果评估 适宜技术总结与推广 流行病学、社会学、行为学等 健康教育关键技术 个体评估 社区诊断 * * * 确定优先领域 形成评价 过程评价 效应评价 结局评价 需求评估 健康教育是一个完整系统工程 计划 实施 近期 效果 远期效果 * * * （二）、健康促进 健康促进需要个人、家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力。（WHO 西太区） ◆ 既关注个体，又关注环境对个体健康的影响 ◆ 既强调个人责任，又强调社会、政府责任 最终目的是提高人们解决自身健康的能力 * 地区 国家 社区 家庭 健康促进涉及社会各个层次 学校 环境 工作场所 生活社区 * * * 健康促进的5大工作领域：