语文三年级上西师大版7.32《永不凋谢的玫瑰》课件.ppt

自探提示： 1.自由读课文，给每个自然段标上序号。 2.自读课文，用笔勾出课文的生字新词，多读两遍。 3.正确、流利、有感情的读课文，说说课文讲了一件什么事？ 解疑合探： 一、朗读课文第1、2 自然段勾画出小女孩摘花的动作，想想通过这些动作描写体现了什么？ 二、再读课文第3—6自然段，找出小女孩摘花的原因。 三、思考校长为什么没有生气，却还摘下两朵大玫瑰奖励小女孩。 3.如果你看见这么美丽的玫瑰花，会怎么做? 校长为什么没有生气，却还摘下了两朵大玫瑰奖励小女孩呢？ 校长奖励小女孩两朵大玫瑰花，是为了什么？ 1.改为陈述句。 2.说说你对这句话的理解。 板书设计 纯洁 善良 美好 * * 永不凋谢的玫瑰 西师大版 三年级 语文 上册 第七单元 黄玫瑰 粉色玫瑰 红玫瑰 其中有一朵开得最大， 红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。 因为大家从来没有见过这么大、这么美的花。！ 学习提示： 1.齐读本段。 2.理解“赞不绝口”的意思 赞美的话说个不停，形容对人对事物特别赞赏。 3.找出描写小女孩动作的句子，想一想从“径直”一词知道什么？ “径直”，表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。这说明了小女孩摘花时没有任何犹豫和不自然的表现，使人对小女孩的举动产生疑惑。 学习提示：小组合作学习课文3——4自然段，讨论下列问题： 1.这天早晨，同学们为什么很惊讶、很气愤？ 2.看到这种现象，校长是怎么做的呢？ 3.校长为什么没有生气，却还摘下了两朵大玫瑰奖励小女孩呢？ 同学们为什么很惊讶、很气愤？ 假如你在场，你会对小女孩说什么呢？ 看到这种现象，校长是怎么做的呢？你认为校长是什么样的人？ 小女孩为什么要摘那朵最大的玫瑰花呢？ 平易近人、和蔼可亲、关心学生的人。 一是因为小女孩天真无邪（xié）；二是因为校长被小女孩那充满爱心的行为感动。 懂得爱的好孩子！ 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？ 纯洁、善良、美好的心灵是一朵永不凋谢的玫瑰。 这是一个反问句，玫瑰花虽然美丽，但也会凋谢，但是一个纯洁、善良、美好的心灵会时刻感动他人，成为永不凋谢的玫瑰。 课前提出的问题,你都明白了吗？还有什么疑问,请大胆提出来。 (学贵有疑) 学习了这一课，你打算设计怎样一份习题来巩固本节课所学内容呢？（可以从字词. 课文内容等方面着手) 拦 纯 奖 婴 甚 凋 愤 斯 气愤 奋斗 甚至 其实 阻拦 栏杆 斯文 期望 今日推荐：《爱的教育》 课后作业： 阅读能致远 书香能修身 照顾瘫痪的哥哥 照顾生病的爸爸 关爱非亲非故的老人 帮助受灾的人们