北师大版五年级上册第一单元《语文天地》要素.ppt

第一单元 语 文 天 地 带“马”的成语： 马不停蹄 一马平川 人困马乏 当牛做马 马到成功 老马识途 车水马龙 指鹿为马 带“马”的成语 马首是瞻 天马行空 蛛丝马迹 青梅竹马 马失前蹄 驷马难追 兵荒马乱 塞翁失马 马背小学 儿童诗 自读诗歌 1.扫除字词障碍，读熟读懂。 2.找出运用修辞方法的诗句，读 一读，说说感受。 3.概括各小节的大致内容。 比喻: 马背是一条活动的路呀。 马背是我温暖的家呀。 牛羊像星星在身边闪光， 牧草行绿云在脚下翻波涛。 马背是哈萨克孩子的学校。 拟人： 剪毛机吐出来五彩的羊毛。 反问： 这难道是遥远的梦境吗？ 各小节主要内容： 1.马背出生； 2.马背成长； 3.马背度过美好童年； 4.幻想的草原美景； 5.幻想现代化生活； 6.希望美梦成真； 7.知识改变生活。 现实生活 对未来的向往 一切即将变成现实 概括主题 这首诗以“马背”为线索，描绘了牧民的幸福生活，表达了作者对现实生活的赞美和对美好未来的向往。 想一想，说一说 马背是牧区孩子的童年的“学校”，你的童年“学校”是怎样的？ 不仅指自己的学校，泛指度过童年的地方，在成长过程中给予自己帮助的地方。 塞翁失马 战国时期有一位老人，名叫“塞翁”。他养了许多马，一天，有一匹马走失了。邻居们听到这事，都来安慰他，劝他不必太着急，年龄大了，要多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马损失不大，这怎么就不会变成一件好事呢？”? 邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许能变成好事，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢失的马不仅自己跑回了家，还带回来一匹骏马。? ?邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺说：“还是您老有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。”? 塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。”? 邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾，心里明明高兴，有意不说出来。塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶sī鸣míng嘹liáo亮liàng，膘biāo悍hàn神shén骏jùn，一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游，心中洋洋得意。? 一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个趔liè趄qie，从马背上跌下来，摔断了腿。邻居听说，纷纷来慰问。?塞翁说：“没什么，腿摔断了却保住了性命，或许是福气呢。”邻居们觉得他又在胡言乱语。他们想不出，摔断腿会带来什么福气。 不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。 假如我有一匹马 ?? 假如我有一匹马，我希望她是蓝色或白色，因为我想每天都看到蔚蓝的天空，白白的云彩。我还希望她是母的，因为我是女的嘛。??那个她，可以不美丽温柔，但她能够可以和我亲密倾诉；她可以快步奔跑在我的远方，但她不能丢弃我；她在我面前就是最完美的。? 假如我有一匹马，她要有足够的耐性听我絮絮叨叨地讲你的我的他的故事。 ?? 假如我有一匹马，我希望他能很应景地给我几滴眼泪，或者在适当的时候，把马脸贴在我的肩头轻轻摩擦。? ?假如我有一匹马，我不会要求他会弹琴，因为我也不会吹箫，但希望琴箫合奏是我俩共同的理想境界。??每天的清晨，她都会用她高亢的嘶叫声，唤醒熟睡的我。我也会悉心的帮她梳理毛发，耐心地喂她吃食物。中午，我会同她进入梦乡。到了晚上，我会跟她一起到草坪上欣赏夜景，多么美好啊！??偶尔，她会启动她的魔法，带我到天空上自由自在的翱翔；和我一起在月亮上品尝美味的月饼；在火星上靠一靠烧烤，说说心里话，彼此了解。?? 假如我真的有一匹马，希望昔日旧盟并非空许，他甘愿无悔地驮着我去赴一个轮回前情人节的那一场约。??可是我真的有一匹马么？没有，所以我只好幻想一下拥有马的日子。??我疼惜我的马，然而，哪怕我的马有一天先我一步而老死去，我也已经想象不出我那时该有怎样的痛苦心情了。 ?假如我有一匹马? ????????? 我从小就喜欢很多种动物，但我最喜欢的还是马，假如我能有一匹马，那该多好啊!? ????????我喜欢马，因为马是俊朗和速度的象征。在《西游记》里，白龙马是多么英俊潇洒，除此之外，它还能上天下海呢。还有古时候的将军，骑上战马真是无比威风，作战时又像离弦剑一样瞬间冲入战场，我想“竹批双耳峻，风入四蹄轻。”讲的就是马的俊和快吧。? ????????我喜欢马，还因为马是智慧和忠诚的象征。老马识途的故事，说的就是马的聪明，即便老了也能带着主人找到回家的路，道路再远再艰辛，都不能难到它，“所向无空阔，真堪托死生。”讲的就