谦让语二日语PPT.ppt

谦让语是贬低自己的动作、状态及所有物品来抬高对方的身份达到尊敬的目的。在这部分也叫丁重语，谦逊语。 一、如跟别人谈到自己的家人或自己公司上级时，也使用谦让语。 贬低自身：私(わたくし） 贬低自己的动作：お届けする、拝見する（読む）、伺う（聞 く、行く、来る） 贬低自己的公司、学校、所有物品：弊社，小社，粗茶 二、接头词：弊， 接尾词：ども、ら　、など 三、构成： お＋一类动/二类动 します ご＋三类动汉字部分 します 例如：お話しします、お見せします、ご連絡します 該当する：符合...（条件、情况） 句型：…＋に＋該当する おります 在 お…する的形式表示自谦，谦逊。例如：我帮你拿下包。（かばんをお持ちます。） 改まる：一本正经，郑重其事 向かう先 对方 もたらす：带来或者带去（抽象的东西） 私(わたくし） における：连语 1.（表示时间、地点等）在，于……；在……的 2.事物的场所，领域，时间等相关联的。 自分側の行為.ものごとなどを、話や 文章の相手に対し丁重に述べるもの。 译文：对于自己的行为·事物等，用谈话和文章向对方郑重叙述 的语言叫做二类谦让语。 （該当する語の例） 参る（--行く、来る） 申（--言う） いたす（--する） 　 おす（--する） 　 存じる（--知る、思う） 「知る」意味の「存じる」は、「存じています（おりま す）」の形で使う。 拙著、小社 「説明」 ①「明日から海外ヘ参ります」　 　→「行く」の代わりに「参る」を使 うことで、自分の行為を、相手に対して改まった気持ちで述べることになり、丁重さをもたらすことになる。このように、「参る」は（相手）に対する敬語として働く。 译： 1。「明日要到国外去」 → 用「参る」来代替「行く」，向对方表达郑重其事的心情，带来一种郑重的感觉，这样， 「参る」就给对方起到了敬语的作用。 ②向かう先：前述のように、「先生にお 届けする」、「先生を御案内する」などの「先生」は「向かう 先」であるが、このほか、「先生の荷物を持っ」 「先生のために皿に料理を取る」という意味で「お持ちする」（あ、先生、そのかばん、私がお持ちします）、「お取りする」（先生、お料理、お取りしましょう）と述べるような場合の「先生」も「向かう先」である。 译文： 对象：就像前面说的那样，「先生にお届けする」、「先生 を御案内する」等，里面的「先生」就是对象。除此之外， 在「先生の荷物を持つ」、 「先生のために皿に料理を取る」 等句子中， 「お持ちする」表示“啊，老师，我来帮你拿包吧”、 「お取りする」表示“老师，我来帮你拿饭吧”，在这些场合中， 老师就是对象。 おける：於ける，关于，对于。 ［注］謙譲語Ⅰと謙譲語Ⅱは、類似している 点があるため、これまで一般に「謙譲語」と呼ばれてきた。しかし、「自分の行為や行動の『向かう先』」に対する「敬語」と、「コミュニケーションにおける『相手』」に対する「敬語」とでは、性質が違うため、前者を「謙譲語Ⅰ」、後者を「謙譲語Ⅱ」と区分けしている。 一类谦让语和二类谦让语有很多类似的地方。以往，一般都是用 谦让语来称呼它们。但是，对自己的行为、行动的对象表达的 敬语，以及对交流的对象表达的敬语，性质是不一样的，前者是 一类谦让语，后者是二类谦让语。 很多场合应酬中，人们已经很少讲郑重语，即为本课要学的丁宁语。 丁宁语不是对话题人物的尊敬，也不是自谦。而是郑 地说话来表达对听话人的尊敬，也是表示自己有高雅 教养的表现。 郑重语进一步加强就变成了美化语。美化语是美化事 物的语言。与其说是关照对方，不如说是美化自己的 语言的表达方式。女性使用较多。但美化语使用太过 频繁反而让人感觉啰嗦。 丁寧語一般带有　です、ます、でした、まして、 でしょう、ましょう、でございます 丁寧語 話や文章の相手に対して丁寧に述べるもの。 用谈话和文章向对